简介：摘要：目的：探讨抗MDA5抗体阳性皮肌炎患者在进行吞咽功能康复训练后的临床效果，以改善患者的吞咽障碍和整体生活质量。方法：回顾性分析2022年1月至2023年12月在昆明医科大学第一附属医院接受治疗的80例抗MDA5抗体阳性皮肌炎患者的临床资料，重点评估吞咽功能训练前后的变化。使用洼田饮水试验和Barthel指数评估吞咽功能和日常生活能力。结果：患者在接受平均8周的吞咽功能康复训练后，洼田饮水试验评分由治疗前的平均3.8级改善至1.2级，Barthel指数由入院时的平均55分提高至出院时的75分。结果显示，吞咽功能训练显著改善了患者的吞咽能力和生活自理能力。结论：吞咽功能康复训练对抗MDA5抗体阳性皮肌炎患者具有显著的治疗效果，有助于提高患者的生活质量，建议在临床治疗中广泛应用。

简介：摘要：尽管镁质挡渣墙在钢水生产中因其高镁含量和卓越的AL2O3杂质吸附性能被视为制造高纯净钢的首选材料，然而其较短的使用寿命却制约了其应用。为解决这一问题，本文选择广东某钢铁协力企业进行深入研究，重点研究了优化镁质挡渣墙配料体系模式，从而提高了其低温、中温烘烤后强度和高温使用性能。这种优化方法不仅有助于提高镁质挡渣墙预制件生产质量和提高其使用寿命，还可以为钢铁生产企业提供一种可行的技术质量优化方案。

简介：

简介：摘要：在当前的幼儿教育中，建构活动作为一种重要的教学手段，对于培养幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力具有不可替代的作用。然而，传统的建构活动往往缺乏故事性和情境性，难以激发幼儿的兴趣和参与度。因此，本研究旨在探索以课程故事为引导的幼儿建构活动策略，旨在通过故事情境的设置，使建构活动更加生动、有趣，从而提高幼儿的学习效果和兴趣。

简介：摘要：随着教育观念的发展，人们逐渐意识到与大自然亲密接触的重要性。亲身体验和实际操作是培养儿童对自然的兴趣、好奇心、环保意识、责任心的有效途径之一。但是，怎样才能使幼儿在一个安全愉快的环境中，充分地感受到大自然的气息，是目前幼儿园所要面对的一个重大问题。本文通过对幼儿亲自然T体验和实践活动的组织策略进行了探讨，希望能对教育实践起到一定的借鉴作用。

简介：摘要："教育是灵魂的启蒙，是心灵的照亮"。作为小学班级的核心管理者，班主任扮演着至关重要的角色。本文从挑战和机遇两个方面探讨了小学班主任的角色与职责。在面对日益复杂多样的学生需求、家庭背景差异以及教育改革压力等挑战时，班主任需要具备跨学科的知识背景、人际交往能力和情绪管理技巧，并积极寻求与家长和其他教师的合作。同时，挑战也代表着机遇，如提供个性化教育、培养学生创造力和解决问题的能力等。通过理解和适应这些挑战与机遇，班主任可以更有效地履行自己的职责，为学生成长发挥积极影响。

简介：摘要：在小学数学教育中，问题解决能力的培养对学生的综合素质发展和未来学习能力的提升至关重要。本文基于北师大版小学数学教材，从理论和实践的角度探讨了问题解决能力在小学数学教育中的重要性，并提出了相应的培养方法。通过激发学生的求知欲、培养观察和分析能力、鼓励创新思维、引导团队合作等方式，可以有效地提高学生的问题解决能力。

简介：摘要：美术是一门以形象为主要表现手段的学科，它来源于生活，又高于生活，能够反映和创造人类的精神文化。本文探讨了生活素材在初中美术课堂教学中的应用，分析了应用生活素材培养学生艺术素养的价值、存在的问题和改进的措施，旨在为初中美术教学提供一些理论和实践的参考。

简介：【摘要】目的：分析针对性护理在小儿肺炎护理中的应用以及对焦虑、抑郁情绪的影响。方法：选择了2021年9月至2022年1月在本院收治的88例小儿肺炎患儿作为研究对象。将所有患儿随机分成观察组和对照组，观察组44例采用针对性护理模式，对照组44例采用常规护理，然后对比两组的护理效果以及焦虑、抑郁效果改善情况。结果：观察组的临床症状消退时间都低于对照组（P

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导教师通过多样化的方式、方法、策略、途径引导幼儿对日常生活中的科学现象产生兴趣，构建初步的数概念。让幼儿构建初步的数概念是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学领域的基本目标。小班幼儿的身心发展具有特殊性，如何在幼儿园科学区域投放恰当的材料，让小班幼儿在合理利用这些材料的过程中构建起初步的数概念，促进小班幼儿数概念的发展是笔者近年来着力探究的一大实践性课题。

简介：摘要：新型课堂强调教师的引导性与学生的主体性，颠覆了传统课堂灌输式教学，注重学生主动探索新知识。问题导学法便是在数学课堂中较为提倡的新型教学方法。初中时期是学生抽象思维发展的重要时期，这一时期的数学教学也是承上启下的过渡段，通过创设情境激发学生兴趣、由难到易设置问题、问题内容切合实际、灵活采用多元化手段等策略，激发学生探索知识的兴趣，在掌握数学知识的同时，学会有效思考的方式方法。

简介：摘要：近几年，在学前教育事业持续发展的背景下，衍生出越来越多先进的教学理念和方法，其中区域游戏作为一项关键的幼儿园教育活动得以普及。深度学习是培养幼儿形成良好学习品质与逻辑思维的重要途径。本文将区域游戏中幼儿深度学习存在的问题以及阻碍原因作为着手点，对于区域游戏中幼儿深度学习的环境支持策略展开了一系列的研究。

简介：摘要：目的 对目前基层放射科开展实习带教的过程中，选择常规的教学模式和Seminar教学模式具体对照应用之后是否有明显的效果差异加以观察和对比，分析临床教学应用的优势和价值。方法 在本院放射科所有进行实习的学员之中抽取20名作为主要的研究对象，对其进行随机分组，设定为观察、对照两组。人数完全一样的情况下仅有带教方法和模式等等方面的差异之处，其中对照组常规进行放射技术、诊断的实习教学，观察组选择使用Seminar教学模式。对两组学员分别加以教学之后的理论考核成绩、实践考核成绩、学习兴趣评分和教学模式满意度评分情况加以观察和对比，分析有关方法在具体带教应用之后是否有明显的教学效果方面差异之处。结果 临床分别不同方法进行带教之后的结果对比对照发现，观察组理论考核成绩、实践考核成绩、学习兴趣评分和教学模式满意度评分均显著提高（P＜0.05），呈现出了明显的临床教学效果方面的不同之处。结论 目前对于基层的放射科开展带教工作的过程中，相较于传统的教学模式和方法Seminar教学模式的具体应用成效明显要更满意，带来的影响也更加积极，可以结合科室的实际情况和带教情况进行具体应用。

简介：摘要：初中数学课程教学的组织落实时，对于学生的基础学习能力以及教育教学工作中所应用的具体方法都提出了新的要求。尤其是在双减政策颁布后，学生的课后自主学习时间增多，课堂教学的组织落实形式和方法也需要同步实现转变和更新。这都需要教师在整体的教学组织思路和教学策略上实现更新和优化，以便在相对松散的教学时间结构背景下，提高初中阶段数学课程教学的整体效率，优化学生的课程学习体验，在有限的时间和空间内适应双减政策，获得良好的数学课程教学效果。

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简介：摘要：近几年来，我国城市化建设进程不断加快，越来越多的建筑工程投入建设，特别是一些大型的、高层的以及地下室建筑。建筑越高、越复杂，其结构受力越复杂，这也就需要更稳固的地基来保证建筑的稳定性，也为建筑质量和安全提供有效保障。在这样的需求下，深基坑支护技术得到了大力的发展和应用。由于深基坑支护技术具有诸多优点，具有较强的抗损害能力，所以对深基坑支护施工技术进行分析是十分有必要的。在此，本文主要针对深基坑支护施工关键技术，并结合工程案例进行了具体的分析。

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简介：【摘要】目的：本文针对复发性流产患者进行血小板与凝血功能检测，分析两项指标的临床检测价值。方法：分析开展选择我院接诊的45例患有复发性流产患者设定为观察组，同期选择45例健康妊娠的孕妇设定为健康组，选择45例健康体检的女性设定为对照组，对三组受检对象实施凝血指标水平和血小板指标检测，对比数据差异。结果：除TT(s)指标外，aPTT、PT、Fbg指标相对比存在明显差异，P

简介：【摘要】新课标改革以来， 有关于体育的合作学习成为了初中体育的一个新潮流，许多老师都采用合作学习的教学方法，对初中的体育生进行教学，学生们进行合作学习，可以提高学生们之间的合作精神，以及团结协作的能力，同学之间互相合作，也提高了老师的上课效率，但是这种合作学习的模式也存在一定的问题，这种学习模式很容易造成学生们，在上课时没有明确的目标，老师大多采用“放任自由”的教学方法，使学生的目标不明确。如果学生的内部小组没有做好明确的分工，那么，这个教学的方法对于他们来说就是一个累赘，容易激起同学们之间的矛盾。

简介：摘要：小学语文学科教学目标不仅是教学的出发点，也是最终落脚点。教学目标会直接影响到教学的整个环节和流程。在当前的教育环境下，许多时候很难实现教学目标，这主要在于教学设计过程中缺乏明确的目标意识。教师在教学目标的设计过程中，需要认真探讨结合实际学情，制定可行性教学方案，从而有效落实小学语文教学目标，促进学生综合发展。