简介：摘要目的探讨高血压合并冠心病患者采用吲达帕胺联合氨氯地平治疗的临床效果。方法以我院接收的98例高血压合并冠心病患者作为本次的研究对象，以患者自愿原则为依据将患者分为观察组和对照组，每组49例，对照组患者采用硝笨地平控释片治疗，观察组采用吲达帕胺联合氨氯地平治疗，比较两组患者的临床疗效。结果观察组患者经吲达帕胺联合氨氯地平后其降压总有效率及心绞痛减少总有效率比较有明显统计学意义(p<0.05)。结论将吲达帕胺联合氨氯地平应用于高血压合并冠心病的治疗中可取得显著效果，其在降低患者血压及减少心绞痛发作次数方面有较高的价值，可推广应用。

简介：电视里正在直播一场模特大赛，共20名选手参赛。第一轮比赛结束后，主持人宣布，接下来要评选出最差的模特。

简介：约翰是一个工作认真、负责的铁路公司调度员。一天，约翰不小心被关在了一辆冰柜车里。他拼命敲打叫喊，可全公司的职员都给老板过生日去了，根本没人在。最后他只得绝望地坐下喘息。车里的温度在-20℃以下，如果再不出去，一定会被冻死。约翰一边悲观地想着，一边不由自主地找来纸笔，写下遗书。第二天早上，工作人员打开冰柜车，发现约翰倒在里面。他们迅速将约翰送去急救，但医生告知已没有生还的可能。大家都很惊讶，因为车里的冷冻开关并没有启动，巨大的冰柜里也有足够的氧气，而约翰竟然被“冻”死了!

简介：新城区小学要得到发展和提升，一是引领教师健康成长；二是关注学生群体教育；三是形成学校办学特色。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。

简介：

简介：〔摘要〕素质教育是以学生为本的教育，也就是说以学生为主体，促进学生素质全面发展的教育，也可以说是“主体发展性教育”。素质教育促进人的发展就是促进人的现代化发展。素质教育就是中国的现代教育，是以现时代社会发展，人的发展为基础，以促进受教育者素质现代化为中心，促进社会现代化的教育。

简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。

简介：

简介：摘要脓毒性是一种由感染诱发的全身炎性反应综合征，据国内外相关文献报道，脓毒性休克的病死率约为（19-65）%，合并有多器官功能性障碍、先天性疾病或者慢性疾病患者的病死率超过72%。近年来随着对脓毒症、休克研究的深入，临床对其产生了新认识，同时，关于脓毒症休克的诊断、治疗等各方面也发生了明显变化，本文主要针对目前最新临床诊治进展展开综述。

简介：教室文化具有增强凝聚力、凸显班级特色、规范学生言行、促进人际交往、提高学习效果、提升审美情趣等作用。学分制条件下的教室文化建设面临着建设主体不明确、建设思路不明晰、非主流文化泛滥等诸多问题。加强教室文化建设可以从明确建设主体,明确建设思路,防范负面影响,建立检查评比机制等四个方面着手。

简介：语文能力是由一般能力和语文活动所需的特殊能力——言语经验格有机融合而成的一种综合能力；语文活动过程就是以一般能力为依托的言语经验格的运作过程。言语经验格包含着言语知识和言语技能两种要素。在掌握言语知识和言语技能的基础上，对所获言语经验进行整合类化形成言语经验格，并以一般能力为依托，形成语文能力。从语文能力的实质、结构与形成机制看，语文课程应向学生提供如下内容：显性语文知识；言语活动的范例、言语作品和语文实践活动；语文技能训练；表达和整合言语经验的机会。

简介：环太湖地区经济繁荣,人文荟萃。近年来,以湖州、苏州、常州三地公安机关为代表的环太湖地区公安机关,积极寻求体制机制之变,推动警务改革,创新社会管理,取得了丰硕的实践和理论成果。三地公安机关所施行的一系列警务改革方式与路径,不仅推动了公安工作的科学发展,也成功形成了既具有共性又各具特色的警察文化建设理念与机制,为推动公安文化的繁荣和发展做出了积极贡献。

简介：新《环境保护法》明确规定了生态补偿制度，标志着我国生态补偿制度步入法制化进程。我国生态补偿制度法制化方面存在不足，如生态补偿的专门立法缺乏以及现有的生态补偿的立法规定缺乏系可操作性，探讨新《环境保护法》中有关生态补偿制度规定的立法，进而提出推进生态补偿制度法制化进程的建议意义重大。

简介：摘要院通过对数字对讲机在严酷环境条件下产生故障模式的原因分析，得出结论三防设计的缺失是导致对讲机失效最主要因素之一。本文以手持式数字对讲机的结构设计为研究对象，运用三防设计的设计原则和方法，优选材料，减小结构设计对产品性能的影响。从而，大大提高数字对讲机在恶劣环境中的适应性，降低产品故障率。

简介：立足于公安文化建设视域和我国公安工作实际阐释建构公安民本文化的价值取向、实施路径与系统架构，应坚持马克思主义群众观，即群众实践主体观、认识主体观、利益主体观、权力主体观、价值主体观，应以推进“民意导向”警务、建设警务共同体、深化警务公开为实施路径，应建立完善警民互动机制、警民合作机制、民主决策机制、监督督办机制、考核评价机制，形成建构民本文化的内生动力和强大合力。