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学分制条件下的高校教室文化建设探析

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摘要教室文化具有增强凝聚力、凸显班级特色、规范学生言行、促进人际交往、提高学习效果、提升审美情趣等作用。学分制条件下的教室文化建设面临着建设主体不明确、建设思路不明晰、非主流文化泛滥等诸多问题。加强教室文化建设可以从明确建设主体,明确建设思路,防范负面影响,建立检查评比机制等四个方面着手。

DOI 54y9z9vmd0/1453904

作者陈勇

机构地区不详

出处《宿州学院学报》 2014年11期

关键词学分制教室文化主体思路非主流文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）