语文能力是由一般能力和语文活动所需的特殊能力——言语经验格有机融合而成的一种综合能力；语文活动过程就是以一般能力为依托的言语经验格的运作过程。言语经验格包含着言语知识和言语技能两种要素。在掌握言语知识和言语技能的基础上，对所获言语经验进行整合类化形成言语经验格，并以一般能力为依托，形成语文能力。从语文能力的实质、结构与形成机制看，语文课程应向学生提供如下内容：显性语文知识；言语活动的范例、言语作品和语文实践活动；语文技能训练；表达和整合言语经验的机会。
天津师范大学学报：基础教育版
2014年1期
