简介：摘要：聚焦核心素养，利用统编教材提升小学语文教学质效的关键在于：强化语言文字运用能力的基础训练与情境应用；加强思维能力培养，鼓励独立思考与讨论交流；提升审美鉴赏能力，通过挖掘文本美、组织审美活动及鼓励创作表达；强化文化传承，融入传统文化元素，开展文化实践活动，培养文化认同感。这些策略旨在全面提升学生核心素养，利用统编教材为工具，促进小学语文教学质效的飞跃，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：在新课程改革的热潮中，各种新型的思想和观念逐步融入到教学中，如何充分贯彻在新课标指导方针下提高初中音乐教学的有效性。本文在通过音乐课堂日常的教学研究与实践，针对这一问题提出了相应的教学方法与策略，教学效果显著。以期望能在教学上给其他教师一点启发，让学生领略音乐艺术的魅力，培养学生的想象力和创造力。

简介：摘要：目的：研究基于DRG付费改革的基层医院病案管理策略及效果。方法：将我院在2021年9月-2022年11月接收50例病历归为对照组，实施常规基层医院病案管理措施，将我院在2022年12月-2023年12月接收50份病历归为实验组，实施基于DRG付费改革的基层医院病案管理措施。结果：实验组病案合格率及病案管理质量评分更高，P<0.05。结论：基于DRG付费改革的基层医院病案管理措施的效果显著。因此，在进行基层医院病案管理过程中，可立足于DRG付费改革基础上进行具体高质量管理。

简介：摘要：目的 对消化内镜诊疗期间实施PDCA循环护理管理，并对最终的管理效果进行评估。方法 于2023年1月选择本院接收的消化内镜检查患者60例，截止到2024年1月，全部患者随机分组，对照组（30例）常规护理管理，观察组（30例）PDCA循环护理管理，评估各组消化内镜清洗消毒质量以及不良事件发生几率。结果 不良事件发生率最低的是观察组4(13.33%)，消化内镜各个消毒指标评分最高的是观察组。结论 将PDCA循环管理应用于消化内镜诊疗过程中，可使不良事件发生几率得以减少，使消化内镜各消毒指标水平得以提高。

简介：【摘要】目的：探究在口腔门诊中实施感染控制护理管理的应用价值。方法：针对我院的100例患者展开研究，通过双盲法的分组方式完成组别的划分，命名为参照组（50例）以及观察组（50例），分别给予常规护理管理以及感染控制护理管理，收集并对比两组医院感染发生几率。结果：观察组患者医院感染发生几率低于参照组，p<0.05。结论：在口腔门诊中实施感染控制护理管理的应用价值显著。

简介：【摘要】目的：探究在口腔门诊中实施感染控制护理管理的应用价值。方法：针对我院的100例患者展开研究，通过双盲法的分组方式完成组别的划分，命名为参照组（50例）以及观察组（50例），分别给予常规护理管理以及感染控制护理管理，收集并对比两组医院感染发生几率。结果：观察组患者医院感染发生几率低于参照组，p<0.05。结论：在口腔门诊中实施感染控制护理管理的应用价值显著。

简介：摘要：事业单位在国民经济发展进程中占据着举足轻重的地位。从经济实力与科技水平的较量，本质上均可归结为人才的竞争。因此，在深入推进社会主义市场经济建设的宏观背景下，我国必须致力于培育与吸纳更多杰出人才，引导他们积极投身于各个关键领域，在各自行业内发光发热，进而促进社会的和谐稳定发展，持续增强我国的经济实力与社会治理能力。

简介： 摘要：随着社会经济的快速发展，企业之间的竞争越来越激烈，这对于企业来说是一种考验，同时也是一种机遇。企业要想在市场中获得更好的发展，必须要重视人力资源管理工作，其中薪酬福利是人力资源管理工作中重要的组成部分。对于企业来说，员工的薪酬福利可以激发员工的工作积极性，并且可以有效提升企业的发展潜力。所以，在人力资源管理中要注重对薪酬福利进行激励，从而让员工获得更多的幸福感和成就感。

简介：

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简介：【摘要】目的 探讨中药熏蒸辅助治疗踝关节骨折的临床效果。方法 纳入踝关节骨折患者60例为研究的对象，均于2023年1月至2024年4月在我院接受治疗，按照双色球法分成对照组和观察组，各30例，对照组患者采用常规治疗，观察组在此基础上采用中药熏蒸辅助治疗，对比两组患者的临床症候积分与疼痛程度。

简介：摘要：小学道德与法治课程是一门非常重要的学科，其能够培养学生形成良好的道德素质，并使学生具备一定的道德意识和法治观念。在当前不断发展的教学观念下，国家教育部门已经明确将“核心素养”列为学生全面发展的一个重要目标。因此，小学道德与法治教师应该通过对课程作业内容的设计，帮助学生形成正确的价值观念，从而培养学生的全面发展。

简介：摘要：本文基于校本教材，探讨提升中年级智力障碍学生劳动能力的策略。通过系统阐述劳动能力教育课程的目标、内容和方法，提出了一系列切实可行的措施，帮助中年级智力障碍学生增强劳动意识、掌握劳动技能，进一步提高独立生活能力。

简介：摘要：本文通过探讨小情景教学法在小学数学课堂中的应用，旨在提升教学实效性，促进学生数学学习兴趣和能力的发展。首先介绍了小情景教学法的概念和特点，接着探讨了其在小学数学课堂实践的运用情况和所遭遇的挑战。接着提出了采用小情景教学法的策略和方法，包括教学设计、教师角色转变、学习资源的选择与利用等方面。最后总结了小情景教学法在提升小学数学课堂实效性方面的成效和未来的发展方向。

简介：摘要：目的 探讨急性重症病毒性心肌炎（ASVMI）患者的护理效果。方法 选取2023年1月至2024年1月期间，在我院收治的60例ASVMI患者，随机分为观察组和对照组（各30例）。对照组患者使用常规护理流程，观察组实施个性化综合护理。随后比较两组患者的基本指标数据。结果 观察组患者的临床症状改善时间、心功能恢复时间均短于对照组（P<0.05）；观察组患者的并发症发生率以及护理满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论 对ASVMI患者实施综合护理的模式，能够改善患者的临床症状，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：探究优质护理模式在冠心病心绞痛患者治疗过程中的作用效果。方法：取2020年1月-2022年6月我院收治的120例冠心病心绞痛患者作为此次的调查对象，采用随机性的分组方式，将这120例患者分为实验组和参照组，60例/组。向实验组患者施加实验干预，采用优质护理模式，同时另外60例参照组不施加任何干预。对比两组病例治疗效果和满意度情况。结果：结果显示实验组患者，治疗有效率更高且对我院的服务满意率也更高（P<0.01）。结论：在对冠心病心绞痛患者护理中，提高了患者对护理工作的满意率和对我院的认可度。

简介：摘要：建设项目招投标阶段是施工合同拟定和签订的起始阶段。建设项目通过招投标活动确立承包人并订立合同，其流程的多个环节和关键点都可能面临一系列的合同风险。本文从工程建设项目招投标阶段入手，对可能存在的合同风险进行探讨和分析，并提出了相应的防范策略，旨在提高企业合同风险防范、管理水平与获益能力。

简介：摘要：在当前双减政策下，初中语文教学中要注重落实课后服务，并与微主题相互结合，从而使得课后服务能够得以顺利的落实。通过微主题的融入，能够为课后服务的开展提供更加丰富的内容，引导学生在课后服务中有所收获，促进学生综合素质的发展。为此，在当前双减政策下，初中语文教学中要能够在基于知识内容以及学生实际的基础上，设计多样化的课后服务，并在明确微主题的基础上，保障课后服务的顺利落实，优化教育教学效果。本文重点阐述双减政策下初中语文课后服务与微主题的结合路径，进而促进学生文学素养的提升。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科理念逐渐成为教育领域的热门话题。在小学数学教学中，综合与实践项目式教学作为一种创新的教学方式，为培养学生的数学素养和跨学科综合能力提供了有效途径。本研究旨在探讨跨学科理念下小学数学综合与实践项目式教学的有效实施策略，以期为提高小学数学教学质量、培养学生的创新能力和实践能力提供有益参考。