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素养导向下小学道德与法治有效作业设计探析

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摘要摘要：小学道德与法治课程是一门非常重要的学科，其能够培养学生形成良好的道德素质，并使学生具备一定的道德意识和法治观念。在当前不断发展的教学观念下，国家教育部门已经明确将“核心素养”列为学生全面发展的一个重要目标。因此，小学道德与法治教师应该通过对课程作业内容的设计，帮助学生形成正确的价值观念，从而培养学生的全面发展。

DOI 7j6vvzrznd/8410966

作者陈丽君

机构地区福建省闽侯县上街实验学校

出处《时代教育》 2024年7期

关键词素养导向小学课程道德与法治作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）