简介:摘要:本文围绕新课标高中政治教学中学生参与式探究性学习的实践与评估展开研究。首先介绍了学生参与式探究性学习的概念及其在政治教学中的重要性,然后分析了当前新课标高中政治教学中存在的问题,接着提出了促进学生参与式探究性学习的策略,并结合评估方法对其进行了评估。最后总结了学生参与式探究性学习在新课标高中政治教学中的意义与启示。
简介:摘要:本文围绕新课标高中政治教学中学生参与式探究性学习的实践与评估展开研究。首先介绍了学生参与式探究性学习的概念及其在政治教学中的重要性,然后分析了当前新课标高中政治教学中存在的问题,接着提出了促进学生参与式探究性学习的策略,并结合评估方法对其进行了评估。最后总结了学生参与式探究性学习在新课标高中政治教学中的意义与启示。
简介:摘要:道路桥梁施工技术作为交通建设领域的重要组成部分,对交通运输的发展和国民经济的增长起着重要的推动作用。本论文旨在探讨道路桥梁施工技术的现状和发展趋势,分析当前应用的先进技术和方法,通过深入研究和综合分析,为道路桥梁施工技术的提升和改进提供参考和借鉴。
简介:摘要目的探讨R-CHOP方案(利妥昔单抗+环磷酰胺+阿霉素+长春新碱+泼尼松)或类R-CHOP方案治疗的弥漫大B细胞淋巴瘤(DLBCL)患者治疗前血浆补体水平与临床病理特征和预后的关系。方法收集2010—2016年于中国医学科学院肿瘤医院就诊的105例DLBCL患者的临床病理资料。采用抗体芯片检测R-CHOP或类R-CHOP治疗的105例DLBCL患者治疗前和80例健康对照者血浆中34种补体的水平,分析DLBCL患者治疗前血浆补体水平与临床病理特征和预后的关系。结果国际预后指数(IPI)评分为3~5分患者血浆中补体C1QA的信号值为1 261.43±138.96,与IPI评分为0~2分患者(950.79±80.19)比较,差异有统计学意义(P=0.037)。IPI评分为3~5分患者的CR1L信号值为2 214.69±98.58,与IPI评分0~2分患者(1 984.67±121.79)比较,差异有统计学意义(P=0.017)。非完全缓解(non-CR)组患者的C1QA信号值为1 165.43±98.56,与完全缓解(CR)组(914.70±100.77)比较,差异有统计学意义(P=0.045);non-CR组患者的CR1L信号值为2 263.13±145.63,与CR组(1 821.34±84.68)比较,差异有统计学意义(P=0.008)。Cox回归分析显示,血浆中C1QA信号值升高与DLBCL患者的无进展生存时间(HR=2.063,95% CI为1.220~3.489,P=0.007)和总生存时间(HR=2.23,95% CI为1.036~4.798,P=0.040)有关。采用多因素Cox回归进行IPI评分校正后,血浆C1QA信号值升高仍与无进展生存时间有关(HR=1.765,95% CI为1.034~3.013,P=0.037)。结论采用R-CHOP或类R-CHOP方案治疗的DLBCL患者基线血浆中C1QA和CR1L水平与患者的IPI评分和疗效有关,C1QA血浆基线水平对DLBCL患者的预后具有一定的预测价值。
简介:【摘要】目的:探析小儿护理中采取肢体语言结合称赞性语言进行干预对改善患儿依从率的效果。方法:选择2019年1月~2022年1月到我院儿科接受治疗的90例小儿病例,按照随机数字分组的原则以对照组、观察组区分,每组各45例。对照组患儿采取常规护理措施进行干预,观察组患儿在对照组的基础上采取肢体语言结合称赞性语言进行干预,对比两组患儿的治疗依从率。结果:对照组、观察组的治疗依从率分别为84.44%、97.78%,和对照组相比,观察组的治疗依从率明显较高(P<0.05)。结论:小儿护理中采取肢体语言结合称赞性语言进行干预能够提升患儿的治疗依从率,对改善患儿的治疗预后有着积极的作用,应该全面推广应用。
简介:摘要:现如今,电能已经成为了世界发展的重要资源,在这样的背景下,人们越来越重视电能的生产。随着科技的发展,电能的生产已经逐步从火力发电站、水力发电站向着多方向发展,其中抽水蓄能电站便是其发展的一个重要分支。在抽水蓄能电站的应用过程中,储能技术的应有是其中最关键的一部分,该部分的应用效果对整个抽水蓄能电站的运行效率有着重要的影响。因此相关单位需要加强对储能技术的研究,提高储能技术在抽水蓄能方面的应用效果,以此来保证抽水蓄能电站的电力生产效率。基于此,本文围绕着抽水蓄能展开论述,深入分析储能技术对抽水蓄能发展的影响,并提出提高储能技术应用质量的相关措施,以供抽水蓄能发电站人员参考,从而推动我国电力行业的飞速发展。
简介:摘要目的探讨R-CHOP方案(利妥昔单抗+环磷酰胺+阿霉素+长春新碱+泼尼松)或类R-CHOP方案治疗的弥漫大B细胞淋巴瘤(DLBCL)患者治疗前血浆补体水平与临床病理特征和预后的关系。方法收集2010—2016年于中国医学科学院肿瘤医院就诊的105例DLBCL患者的临床病理资料。采用抗体芯片检测R-CHOP或类R-CHOP治疗的105例DLBCL患者治疗前和80例健康对照者血浆中34种补体的水平,分析DLBCL患者治疗前血浆补体水平与临床病理特征和预后的关系。结果国际预后指数(IPI)评分为3~5分患者血浆中补体C1QA的信号值为1 261.43±138.96,与IPI评分为0~2分患者(950.79±80.19)比较,差异有统计学意义(P=0.037)。IPI评分为3~5分患者的CR1L信号值为2 214.69±98.58,与IPI评分0~2分患者(1 984.67±121.79)比较,差异有统计学意义(P=0.017)。非完全缓解(non-CR)组患者的C1QA信号值为1 165.43±98.56,与完全缓解(CR)组(914.70±100.77)比较,差异有统计学意义(P=0.045);non-CR组患者的CR1L信号值为2 263.13±145.63,与CR组(1 821.34±84.68)比较,差异有统计学意义(P=0.008)。Cox回归分析显示,血浆中C1QA信号值升高与DLBCL患者的无进展生存时间(HR=2.063,95% CI为1.220~3.489,P=0.007)和总生存时间(HR=2.23,95% CI为1.036~4.798,P=0.040)有关。采用多因素Cox回归进行IPI评分校正后,血浆C1QA信号值升高仍与无进展生存时间有关(HR=1.765,95% CI为1.034~3.013,P=0.037)。结论采用R-CHOP或类R-CHOP方案治疗的DLBCL患者基线血浆中C1QA和CR1L水平与患者的IPI评分和疗效有关,C1QA血浆基线水平对DLBCL患者的预后具有一定的预测价值。
简介:摘要:针对新高考背景下的艺术生,本文探讨了具有一项具有创新性的英语课堂教学内容,即英语读后续写教学。在新高考制度的要求下,本文介绍了英语读后续写教学的思路和内容,然后总结了艺术生高考英语教学原则,最后提出了艺术生英语读后续写教学策略,供广大英语教育研究者参考和应用。