简介:摘要:大学生心理健康教育课程存在着教学以教师中心、教学过程探索性缺失、学生参与度低、忽视教学中的情感交往等问题。信息技术与心理健康教育教学的整合,构筑一个虚拟与现实、无形与有形、显性与隐性相互交融的教育体系,促进师生关系的重构、使得教学过程充满主动性和探索性,益于师生教学中情感交往的良性发展,从而增强教育教学的实效性。
简介:摘要:观察是数学教学的一种基本方法,许多数学发现几乎都源于对经验材料的细心观察,尤其是初中数学教学,由于学生思维的直观性和简单性,观察方法就显得特别重要,而且应用广泛.因此,必须重视培养学生的观察能力.
简介:摘要:幼儿园是幼儿学习和活动的主要场所,因此如何在有限的用地条件下,创造一个安全、健康、友爱且富有童趣的教育空间是建筑师在设计过程中考虑的重中之重。礼贤未来社区项目位于衢州老城区核心位置,以“大同之城,崇德礼贤”为设计理念,整体规划结合TOD核心功能,实现多元共享的服务体系。本项目幼儿园位于该规划单元内中心位置,是未来社区教育场景的重要组成部分。建筑师经过规划、建筑布局,将室内教室和室外班级活动场地、屋顶露台连接起来,为幼儿提供了大量的户外学习活动空间,让幼儿与自然互动,从自然中探索未来,启发他们的智力。
简介:【摘 要】教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率。教师在乐中教
简介:摘 要:在各种地质条件下,小位移的长距离隧道,特别是半软半硬隧道,隧道的力学效应会破坏软岩与硬岩交界处软岩面的稳定性分析同一岩石隧道不同断面拱顶沉降的差异,对同一类软岩和半软岩、半硬垂直半硬岩和中壁,在中、塑性沉积带中的岩石最大应力进行验算,表明在均匀软岩、半硬岩、垂直半硬岩中,在软岩隧道拱顶处,岩石隧道的受力最大,拱形隧道,最小沉积层,半软垂直半刚性隧道,带拱顶和相邻实体隧道。