简介：

简介：现在很多学校将“同课异构”作为校本研修的课题。教师们充分参与这个课题的研究和教学实践活动，使得教学设计得以提升、课堂教学经验得以积累。教学设计可谓“百花齐放”．教学结构“形态各异”。但是，哪些“结构”更符合课标的要求、更适和学生的认知水平，教学效率更高呢？笔者以两则小学数学“同课异构”的设计为例，进行结构分析，以期找到共同的优势和需要注意的问题。

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简介：　　摘 要：作文是高考的重点，更是语文教学中不可或缺的重要环节，良好的作文教学可以有效的提升学生的语文学科素养，作为高中语文教师，应该想尽良策，让学生喜欢作文，爱上作文，在高考中立于不败之地。

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简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，对具备高水平职业技能的人才需求日益增长，特别是在会计行业，不仅需要扎实的专业知识，更强调实际操作能力和职业素养。而赛课融合作为一种将竞赛与课堂教学相结合的教学模式，能够有效促进理论与实践的深度融合，对于提升学生的职业技能具有重要意义。

简介：近几年,以“微视频”为载体的“微课”以其容量小、时间短、易传播的特点,在教育界引发了一场新教学模式的“革命”,引起了各级各类教育机构的高度重视。那么随着历史核心素养的提出,微课在中学历史教学中的运用具有什么价值呢?本文分别从三个方面进行探讨。

简介：摘要：对学生的教育学习过程中思想政治课是一门关键的科目，通过思想政治的教育有利于培养学生优秀的道德品质和重要的政治意识，其中时事政治内容是思想政治教学中的重要组成内容，有助于培养学生养成关注国家时事、社会新闻和生活热点的学习优秀习惯，本文则是在高中思想政治的教学基础上强化学生关于时政的学习，对此教学的意义和策略作出研究并阐述来为高中政治教育提供有用的建议以供参考。

简介：摘要：对学生的教育学习过程中思想政治课是一门关键的科目，通过思想政治的教育有利于培养学生优秀的道德品质和重要的政治意识，其中时事政治内容是思想政治教学中的重要组成内容，有助于培养学生养成关注国家时事、社会新闻和生活热点的学习优秀习惯，本文则是在高中思想政治的教学基础上强化学生关于时政的学习，对此教学的意义和策略作出研究并阐述来为高中政治教育提供有用的建议以供参考。

简介：摘要：高职院校是我国教学行业中重要的组成部分，院校侧重培养学生的专业教育，对于思想教学有所忽视。因此加强高职院校的思政课程教学，采取混合式的教学方式，建立有效的评价体系，有利于提高课程教学质量。思政课混合式教育有效性评价体系为一线教师提供了教学方向。本文通过研究高职思政课混合式教学有效性评价体系，对于反馈教学问题有所帮助，有利于提高学生的学习意识，产生高效的教学作用。

简介：从“说课”角度,围绕课程的设置和定位、设计、实施以及教学资源、课程建设与改革五个方面,分析了高等职业院校计算机应用基础课程的教学.

简介：摘要:美术课程是小学阶段十分重要的素质教育课程，美术教育有利于学生思维能力、想象能力、创造性能力、艺术审美等能力的综合性发展，对学生发展十分关键。美术教学中，很多内容富有艺术性特征，具有很高的艺术欣赏价值，而艺术则产生于我们生活，与我们日常、工作、生产息息相关的，注重美术艺术鉴赏能力的培养，有利于加快学生发展，并培养学生绘画技能。因此，这里就围绕着小学美术欣赏评述课学生艺术鉴赏能力培养教学做研究，并给出策略参考。

简介：摘要目的调查全国三甲医院ICU导管相关性血流感染（CLABSI）防控的护理实践现状，评估护理实践的薄弱环节，探讨存在的共性问题。方法采用便利抽样法，应用自行设计《导管相关性血流感染最佳实践落实情况调查问卷》，2017年3月1日对中华护理学会医院感染专业委员会委员所在及组织的全国16个省/直辖市/自治区55家医院的ICU进行问卷调查。并在调查前对参与研究医院的调查员进行统一培训。共回收134份问卷，回收率100%，有效问卷117份，有效率87%。结果117个ICU中71个（60.68%）ICU填写了CLABSI发生率，18个（15.38%）数据来源于本科室。中心静脉导管（CVC）置管环节，65个（55.56%）ICU有专人督导，109个（93.16%）ICU使用专用穿刺包，74个（63.25%）ICU使用无菌手术衣，26个（22.22%）ICU无菌巾覆盖全身，13个（11.11%）ICU使用思乐扣固定导管。CVC维护环节，透明敷料更换频率106个（90.60%）ICU在7 d之内，纱布更换频率44个（37.61%）ICU为1～2 d，使用一次性预充液冲管的ICU有22个（18.80%），103个（88.03%）ICU连续输液时24 h更换输液器1次，13个（11.11%）ICU进行复方氯己定溶液擦浴。97个（82.91%）ICU没有输液接头使用操作规程，28个（23.93%）ICU护士不知道使用的接头类型。结论目前临床上的防控CLABSI的护理措施具有较大的差异性。建议规范指南，开展高质量研究，加强人员培训。

简介：摘要：有人说：“怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们的脚下便没有了路。”随着教育改革的深入推进，在《道德与法治》学科的教学中，我在不懈地探索着、尝试着，依据课程学习目标、课程学习内容，根据学生的实际情况，加强对作业设计的研究，科学设计，以期通过新的作业形式，激发学生的学习兴趣，让学生从作业中去践行、去探究，提高教学实效，使孩子的道德综合素养得到提升。