简介：摘要：近些年来随着我国社会、经济的不断发展，电气设备的种类也在不断增多。这也对电气领域的安全工作提出了更高要求。有关部门尤其要做好机电保护安全技术的落实，确保用电的安全性。对此，论文也将从多个角度出发，分析具体的可行性方法。

简介：摘要：随着时代的不断发展，信息技术逐渐应用到各个领域，对人们的日常生活和工作产生了一定的影响。高中作为学生成长过程中的重要阶段，在学习和生活中，学生都会接触到信息技术。在高中课程体系中，信息技术是一门非常重要的学科，对学生今后的学习和生活有着重要作用。而高中阶段作为学生信息素养培养的重要时期，教师应该注重对学生信息核心素养的培养，引导学生掌握一定的信息技术知识和技能。文章将对数字化时代下高中学生信息核心素养培养进行探讨和分析，并提出一些培养路径，希望能为相关教师提供一定的借鉴和参考。

简介：摘 要：根据国家环境监测相关部门的数据显示，雾霾天气所造成的负面影响呈指数函数式上升，究其根本原因是我国快速发展过程中所产生的微型颗粒物对大气造成污染。如今建筑市场的不断扩大，对人们所生活环境的治理和保护变得尤为重要，因此在保障工程进度的同时，施工现场扬尘的监测和治理是必不可少的一部分。本系统利用信息化手段将治理扬尘污染的喷淋设备和环境监测设备联动在一起，使扬尘的监测和治理变得实时、方便、快捷，实现了施工现场的智能化管理，推动了建筑行业的蓬勃发展。

简介：摘要：在全球化和技术进步的推动下，交通基础设施的发展已迈向更高、更远的境界，特别是在高海拔和复杂地形条件下，高架桥梁的建设和维护成为工程与技术挑战的焦点。本文专注于探究高海拔高架桥梁通信系统的半自动安装技术，旨在通过技术创新提升安装效率、质量和系统的长期可靠性。

简介：摘要：随着我国经济建设的不断发展，极大的促进了我国电气工程的发展。在当今人们生产和生活的过程中，电气工程所起到的作用至关重要。对于电气工程自动化技术的应用，进一步提高了我国电气工程的运行效率，并且自动化维修技术的应用使得了电气工程维修的效率得到了进一步的提升，不仅节省了大量的维修成本，同时还有利于电气工程更好地为人们服务。本文在对我国当前电气工程及其自动化维护技术的现状进行研究的基础上，对电气工程及其自动化维护技术的发展进行了展望，并提出了实现展望目标的具体方法。希望对相关人士能够有所帮助。

简介：摘要：在数学教育领域，作业对于推动学生全面发展具有积极意义，小学数学单元作业是根据单元教学内容、教学目标以及学生实际状况制定的一系列学习任务，是单元教学过程中必不可少的部分。高效的单元作业有助于学生在掌握单元要点的基础上，更好地理解各要点之间的关联，并构建起完整的知识体系。因此，在课程设计中，教师可以运用单元作业这一有效手段，强化对学生核心数学素养的培养，将单元内容进行整体整合，明确学习目标，进而设计各种类型的作业。基于此，本文针对指向数学核心素养培育的小学数学单元作业设计进行研究分析，希望可以提高学生的学习积极性。

简介：【摘要】目的：分析研究将程序化健康教育干预应用在小儿癫痫护理中的效果。方法：选取我院于2020年3月至2021年6月期间收治的120例癫痫患儿，随机分为参比组和实验组，各60例。参比组患儿实施常规基础的护理干预，实验组患儿实施程序化的健康教育干预，对比两组患儿护理前后的生活质量以及预后情况。结果：两组患儿护理前QOL评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；实验组患儿护理后的QOL评分明显高于参比组 (P＜0.05)。实验组患儿护理有效率明显高于参比组患儿(P＜0.05)。结论：癫痫患儿实施程序化的健康教育能够有效提高其生活质量，改善患儿的预后情况，值得临床推广应用。

简介：摘要：结构化教学时新时代下的新型教学方法，在小学数学教学中的得到了广泛的应用，并且起到了很好的辅助作用。学生在活动中可以积累更多经验认知，这是难得学习资源，教师指导学生做经验积累，对相关知识进行必要的处理，让这些活动经验为学生学科学习带来更多辅助作用。数学活动内容丰富多样，教师推出更多活动任务，引导学生展开活动探索，让学生进入生活中展开数学探索，自然生成实践经验认知。学生实践经验累积越加丰富，活动能力便会越高。小学数学活动机会众多，活动经验资源丰富，教师做出科学引导，能够给学生带来更多学习启迪，让学生主动展开活动经验积累操作，培养良好的学习习惯。

简介：【摘要】在新课改背景下，为了促进我国教育事业发展、提升教师专业水平和幼儿综合素质。笔者对于如何将自然资源融入到幼儿园特色教学活动展开了深入探究。通过分析发现，当前幼儿园开展的特色活动大多是以自然资源作为主题内容，并且这种方式也能够使得幼儿园的自然资源得到有效利用与保护，但是随着社会经济不断发展以及人们生活质量提高，人们越来越注重精神文化需求，因此在进行特色教学时，不仅要考虑到物质资源，同时还要充分考虑到精神文明建设。所以在进行实践活动设计时要从实际情况出发，结合幼儿年龄特点以及身心发展规律等因素来合理安排，这样才可以更好地发挥出自然资源的作用。