简介：摘要：

简介：摘要：新课改下，教师的教学目标以及所应用的教学手段等发生了一定程度的变化，教师在实际教学中要利用有限的课堂时间积极地为学生开展自主课堂，培养学生创造性的思维。同时，教师还要尊重学生间所具有的差异，为学生制定有针对性的教学策略，进而充分调动学生参与到语文学习中的积极性，让学生更好地掌握语文学习的技能。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于新课改背景下提高小学语文课堂教学效率的策略分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：〔摘要〕教师要注重开校的第一堂课，给学生留下美好的第一印象。在平时的教学中要多做实验、多归纳，细化学习过程，同时不忘把学生的思想品德教育贯穿在教学中，扫清学生在学习上的思想障碍，也为做人奠定好的基础。

简介：摘要：英语常被学生抱怨说太深奥难懂、学习难度高。教师也认为教好英语难度较大，英语课堂学习氛围过于死板、沉闷。如何让学生能够享受英语学习的快乐，在愉悦的氛围下掌握知识一直是广大小学英语教师的研究课题。因此，本文笔者就如何激发学生英语学习兴趣进行深入的分析，并提出了提升英语课堂趣味性意见和建议。

简介：摘要：教师完善高中数学课堂教学的时候，为学生提供正确的教学指引，学生深刻的思考数学知识，也会在认真学习和成长过程中发挥自身成长价值和地位。教师全面激活高中数学课堂，为学生带来不同学习体验和认识，整合高中数学教学体系的情况下，让学生拥有学习的认识和指引。教师在认真思考数学知识的情况下，不断的改进学生学习方向，让学生更好的感悟数学学习魅力情况下，真正的激发学生数学学习效果和欲望。

简介：摘要：词汇是学习英语的基础，只有掌握词汇量，才能更好地学习英语，理解英语。作为一名小学英语老师，多年的教学与实践工作经验中，总结出创新小学英语词汇教学工作的几点个人建议，也希望通过总结，能够为小学英语词汇教学提供一些有益的参考。

简介：摘要：在多元文化背景下，学生的音乐欣赏能力和学习方式存在差异，教师应提供多样化的音乐作品和教学方法，培养学生的音乐欣赏能力。同时，音乐课堂也为学生提供了跨文化交流与融合的机会，教师应鼓励学生分享自己的音乐文化经历，促进相互交流和理解，减少文化隔阂。创建包容开放的课堂氛围是培养学生多元文化意识和尊重的关键。通过以上实践策略，可以为小学生打开一扇了解世界多元文化的大门，培养全球公民素养，促进文化的多样性和交流。

简介：

简介：英语课上，学生能否开口说英语对于学生的发展非常重要。一方面，学生的说，能够让学生集中精力的听课，另一方面，英语的学习毕竟是一种语言学习，语言学习的目的便是交流，我们正好可以利用课堂这个有效的载体为学生提供说话的平台，培养学生的综合语言运用能力。

简介：在推进素质教育的今天，情感德育已受到越来越多的关注，英语教学应该与情感德育相结合。情感德育的运用，能陶冶学生的情操，激发学生的学习动机，提高学习效率，促进英语教学。在英语教学中如何注重情感教学，更好地为教学服务，是值得每个英语教师思考的问题。笔者认为应从以下三个方面着手。

简介：

简介：摘要课程改革的核心是“以学生发展为本”的思想，即教学应以学生为中心，以学生的发展为目的，体现“学生是课程学习的主体”。在英语阅读教学中，教师应该以学生发展为依据，关注学生的学习主体地位和作用，按照“以生为本，全面发展”的理念实施课程教学，以学生为中心，充分体现学生的主体作用，从而使英语阅读教学更有效。这就要求我们教师在平时的阅读教学中用科学的方法给学生以点拨，使学生学会思考、学会分析、学会运用,不断提高学生的阅读理解能力。

简介：摘要：随着相关教育事业的不断推广，各个地区人们的文化水平相继提高。近年来，出现一种新型的教学理念－课程思政，就英语专业来说，其是将大学英语师范专业结合思想与政治这门课程，主要是通过综合方式来培养大学生专业素养，从而形成以他们为主体的教育架构，来培育对应专业人才，而且该理念同国家素质教育相一致。文章将通过对该理念的具体概述、教育现状以及英语师范学生培养方法和研究，来提高学生的综合素养，引导并树立正确的价值观。

简介：摘要： 英语一直都是高中学生学习生活中的一大难题。在我们偏远地区的农村高中学校,这道“难题”的困难之处更甚。并且，随着高考改革的实施，广大学生、家长、老师对此议论纷纷。网络上更有传言说英语学科考试将逐渐减少分值，甚至过渡为选修科目。以致有些同学和家长甚至认为英语学习已经不再重要，可以不再学习英语。这种观点对英语学困生的冲击更大，让他们更心安理得的逐步放英语学习，甚至开始懈怠其它学科。因此，转变学困生的思想观念迫在眉睫，使其重拾英语也必将是提高学困生学习成绩的必经之路。

简介：全面实施素质教育，是我国教育发展和改革的总趋势。终身体育和素质教育将成为2l世纪我国高校体育教学的指导思想。实施素质教育．培养具有竞争意识、开拓意识和全面发展的复合型人才．是高等教育发展的方向。

简介：所谓崇本，就是崇尚本真，在课堂教学中，充分体现学生的主体地位，以生为本。新课程背景下，课堂教学必须适应形势发展需要，对其中的各个环节进行优化，这是发展素质教育的要求，也是提高英语教学效益的重要途径。那么，在日常英语教学中，我们应该如何体现学生的主体地位？如何做到以生为本，从而最大限度地提高课堂教学效率呢？在本文中，笔者就结合初中英语教学谈谈自己的看法。

简介：摘要:随着我国教育的不断发展和改革，针对初中学生展开的英语教学是至关重要的，在指向深度学习下，关于初中学生的英语读写结合的教学模式已经成为了重要的教学方向，能够更好的推动初中教育的发展。基于此，本文主要从以下几个方面来展开相关的探究和思考，希望能够带来参考性的作用和意见。

简介：摘要：化学作为初中最后一门课程的重要性不言而喻，但是教师需要在短短一年的时间里教学生初中化学，并引导他们好好复习初中化学，教师的责任无疑是巨大的。要在规定的时间内提高教学质量，就必须充分利用课堂时间，提高课堂教学效率。化学在初中是一门极其重要的学科，化学教学的目的是使学生通过学习化学知识，获得更全面的发展，化学知识涉及的领域很多，因此在新课程标准的背景下，必须创新化学教学模式，只有这样才能培养出全面发展的学生。

简介：

简介：摘要：随着教育理论的发展，分层教学在初中英语阅读课中得到广泛应用。本文通过综述和个案研究，探讨了分层教学的有效应用。研究结果表明，分层教学能满足不同学生的需求，提高学习效果和兴趣。关键词：分层教学；初中英语阅读课；有效应用；学习效果；学生兴趣。