简介：摘要：新课改下，教师的教学目标以及所应用的教学手段等发生了一定程度的变化，教师在实际教学中要利用有限的课堂时间积极地为学生开展自主课堂，培养学生创造性的思维。同时，教师还要尊重学生间所具有的差异，为学生制定有针对性的教学策略，进而充分调动学生参与到语文学习中的积极性，让学生更好地掌握语文学习的技能。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于新课改背景下提高小学语文课堂教学效率的策略分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：化学作为初中最后一门课程的重要性不言而喻，但是教师需要在短短一年的时间里教学生初中化学，并引导他们好好复习初中化学，教师的责任无疑是巨大的。要在规定的时间内提高教学质量，就必须充分利用课堂时间，提高课堂教学效率。化学在初中是一门极其重要的学科，化学教学的目的是使学生通过学习化学知识，获得更全面的发展，化学知识涉及的领域很多，因此在新课程标准的背景下，必须创新化学教学模式，只有这样才能培养出全面发展的学生。

简介：

简介：【摘要】 在初中语文教学的过程当中，情境教学的方法主要是教师通过语言、音乐、图片等各种教学方式及教学手段，为学生所创设的具有真实性与针对性的教学环境，能够使学生在语文学习的过程当中，有更大的学习兴趣，并加深学生对于语文知识的理解程度。伴随着新课改的不断深入，当前对初中语文教学提出了更高的要求，教师要想取得更好的教学效果，就要根据新课改下的语文教学要求，充分考虑学生的认知规律，创设合理的课堂情境，从而有效培养学生的语文素养。基于此，本文就初中语文课堂教学中对情境教学方法的运用展开了分析，希望能够为初中语文教师的教学工作带来帮助。

简介：摘 要：在进行小学语文教学的过程中，教师非常注重对学生素质教育和思想品质的教育，而素质教育主要包含文化素养、个性的心理素质、民族的文化涵养等内容。在新课程改革的影响下，小学语文的教学在小学教学的体系中的作用越来越重要。因而，小学语文教师在教学的过程中逐渐加强对学生们的语文素养的培养已势在必行。