简介：摘要：数学作为高中阶段难度较高的一门课程，对学生数学综合应用能力的培养有较重要的影响。但是根据学生学习素质都不同，从学习成绩上可以划分为优秀生、中等生以及后进生，后进生作为全班数学成绩水平较差的群体，不仅会对班级数学成绩的前进会造成一定的影响，同时也会因为他人的目光而逐渐丧失数学学习自信，降低学习质量，陷入数学学习的恶循环。为此，本文以后进生为研究对象，探究如何在高中数学教学中利用不同教学方法实现后进生的转化，使学生爱上数学并取得进一步的发展，为下一阶段学生数学综合能力培养和综合素质的强化奠定坚实的基础。

简介：摘要：教育是一个民族发展的基础，培养高素质的人才是重要的实践途径。在当前信息技术的发展不断进步的情况下，教育工作者需要积极把信息技术的应用领域纳入到实际教育教学过程之中，并对当前的教育模式进行优化。文章主要从现阶段高中数学教育教学现存问题入手，对信息技术的应用原则以及措施进行了详细概述。

简介：摘要：本文探讨了分层教学策略在高中数学教学中的应用。阐述了分层教学的理论基础，包括建构主义学习理论、多元智能理论和最近发展区理论，并论证了其在高中数学教学中的必要性。详细介绍了高中数学分层教学的具体实施策略与方法，包括学生分层、教学内容分层、教学方法分层和评价方式分层。对分层教学在高中数学教学中的效果进行了评估，并提出了优化建议。

简介：摘要：数学一直是高中阶段重要程度较高的课程，对学生的数学思维、逻辑能力以及综合素养都有较好的培养作用，为进一步提高高中数学教学有效性，运用创新教学模式的是保障数学教学优化发展的重要前提。此次将从高中数学课堂教学应用视角出发，结合对数学知识的理解，概述如何利用导学互动模式提高高中数学教学水平，通过介绍导学互动模式内容，分析如何在高中数学教学中应用导学互动模式提高数学教学质量，从而为下一阶段高中数学教学发展起到一定推进作用。

简介：摘要:本文探讨了项目式学习在高中数学教学中的应用现状、意义以及如何通过项目式学习提升教学质量。文章分析了项目式学习在高中数学教学中的应用现状，指出了其在培养学生数学核心素养、提高学习兴趣和实践能力等方面的重要意义。详细阐述了运用项目式学习提升高中数学教学质量的具体途径，包括设计真实情境的数学项目、培养学生的自主学习能力、促进学科融合等。

简介：

简介：摘要：建筑工程管理在工程项目中具有举足轻重的作用，不但直接关系着工程建设质量，还对建筑工程施工效率有直接影响。为了能够有效规避项目风险，推动建筑业的稳定、长足发展，就必须加大对建筑工程管理的重视力度。但结合现有建筑工程管理情况可以发现，仍有一些不容忽视的问题存在，并受到了多重因素的影响，故而亟需从基础上完善建筑工程管理，保障建筑工程管理的科学性，不但要关注施工监管与资源，还需要重视人员、各部门间的协调性，从全局提升建筑工程管理水平。

简介：【摘要】目的：调查了解肿瘤专科医院实习护生对乳腺癌相关淋巴水肿的延续护理认知情况。方法：于2021年1月至2023年12月，通过随机抽样法选取某市肿瘤专科医院实习护生120名，选择延续护理知识调查表对实习护士调查，了解其对乳腺癌相关淋巴水肿的延续护理认知情况。结果：全部120名实习护生中，熟悉主要内容、了解部分内容的护生人数分别为25名（20.83%）、20名（16.67%）。77名因为不了解相关知识，同时缺少专人指导；22名缺少学习的有效途径；21名因工作任务重而缺少学习时间。在全部95名有一定延续护理相关知识的实习护生中，42名实习护生主要是利用网络搜索或者阅读书籍；27名实习护生主要是利用与带教教师交流获得相关知识；24名实习护生时利用课本或教师授课获得相关知识；2名实习护生是利用学术讲座获得相关知识。结论：肿瘤专科医院实习护生对乳腺癌相关淋巴水肿的延续护理认知程度较低，大部分实习护生并不了了解延续护理的相关知识，应认真做好延续护理相关技能及知识的培训，让其延续护理认知程度显著提高。

简介：摘要：

简介：摘要：以计算机和互联网为主要表现形式的现代信息技术的发展对我们的学习和生活产生了深远的影响。对于高中物理课程教学来说，可以将信息技术运用到其中。对于我国正在进行的新型教育体制改革来说，如何促进信息技术和高中物理实验教学的融合发展便成为了教育界研究的重点问题。信息技术以其独有的优越性，正在不断的影响着高中物理实验教学的开展。

简介：摘 要：高中英语阅读的题材非常广泛，体裁也不拘一格，千变万化，其中涉及的各种知识包罗万象，非常丰富。要切实提高英语阅读效率就要处理好四个关系：处理好词汇教学和阅读的关系，处理好英语语法教学和阅读速度的关系，处理好英语阅读素材的难易结合，处理好长文和短文的阅读关系，同时把精读与细读灵活地结合起来。

简介：摘要

简介：摘要：随着课程改革的进一步深入，培养学生的数学核心素养已成为数学课程的首要任务，它要求我们广大的数学教师培养学生用数学的眼光、数学的思维、数学的语言去观察、思考和表达现实世界，其中，学生解决问题能力的高低很大程度地体现了学生数学素养的优劣。因此，教师在教学中，要以数学核心素养为魂，以培养解决问题能力为根不断尝试、总结、创新。

简介：摘要：教学生活化是素质教育时代开展教学工作的重要模式，通过教学生活化能够将课本知识与学生实际生活进行连接，从而帮助学生提高对知识的理解程度、增强学生的知识运用能力。而在小学数学教学中，由于教学生活化理念的发展时间较短、部分教学人员对于教学生活化的理解认知不足，因而导致教学生活化在实际应用中存在一定误区，进而影响教学生活化的应用质量。针对此类问题本文以小学数学学科为例，对教学生活化中存在的误区进行分析，并提出改善对策以供研究人员参考借鉴。

简介：摘要：随着国家教育改革的不断深化，传统的教学模式早已经不再适用于如今的小学数学教学，这就意味着我们要加快探索出全新教学模式的进度。随着网络技术的不断加快，信息技术教学模式走上了教学的舞台，并给教学课堂带来了崭新的活力，如何充分利用信息技术打造出高效的数学课堂，已成为数学教师面临的主要问题。本文探析了信息技术在小学数学教学中的运用技巧，致力于激发学生的学习兴趣，全面提升数学教学的实效性。

简介：摘要：在信息技术快速发展的背景下，教育改革和创新有了更多的方向。小学数学老师要迎合当前信息技术的具体使用特点，将信息技术和数学课程融合在一起，不断丰富课堂教学模式，提高课堂教学效果。

简介：摘要：随着我国教育体制的改革，全面提高了对学生全面发展的重视。在中学数学课上，逆向思维是一种常用的解题方式，它是从问题的另一端入手，通过学习新的思路，最后得出正确的解答。本文分析了该项思维的作用，介绍了教学中培养学生该项能力的策略。

简介：摘要：随着我国教育体制的改革，全面提高了对学生全面发展的重视。在中学数学课上，逆向思维是一种常用的解题方式，它是从问题的另一端入手，通过学习新的思路，最后得出正确的解答。本文分析了该项思维的作用，介绍了教学中培养学生该项能力的策略。

简介：摘要：应该说，初中数学学科中的知识点多，难点也多，对于学生的逻辑思维和探究能力有很高的要求。微课作为一种新型手段，能够在一定程度上化解学生对数学学科的畏难心理，特别是在预习和复习阶段中，微课能够在促进学生的自主学习方面产生非常好的作用。初中数学教师要提升微课制作能力，紧扣教学内容，拓展微课的运用空间，从学生的核心素养出发，切实彰显微课的价值。