简介：

简介：摘要：游戏化教学方法对于幼儿来讲是非常有效的形式，它使幼儿对所学知识更加感兴趣，能够在无形中帮助幼儿树立起良好的行为习惯。爱游戏是幼儿的天性，而游戏精神是具有创新性的，能够培养幼儿的思维能力，促进自身更好的成长。

简介：摘要：随着我国社会经济的进步，学前教育受到更多社会各界的关注，国家提出了建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，而幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分。在幼儿园教育中，故事教学是幼儿园教学中的一个重要组成部分，也是幼儿园教学中基本活动之一。幼儿园大班的幼儿有自己的逻辑思维能力，具备简单的语言和阅读能力，基于大班幼儿逻辑思维和语言阅读的发展对幼儿园大班故事教学提出以下几点策略。

简介：摘要：对于重视音乐教学来说，强化节奏训练是保证学生音乐教学技能性与实践性基础条件。本文阐述了音乐教学中节奏训练重要性，分析了当下限制音乐教学中节奏训练应用因素，并提出了几条优化节奏训练应用途径。旨在通过本文研究，强化节奏训练在音乐教学中地位，优化节奏训练教学内容与方法。

简介：【摘要】恶魔撒旦在《失乐园》中的演讲给世人留下了深刻的影响,撒旦具有深刻影响的演讲却始终离不开约翰•弥尔顿的影子。本文作者试图通过引用和分析撒旦在《失乐园》中的演讲,从而证实了撒旦的邪恶与骄傲自满。弥尔顿在思想上要批判骄矜的撒旦,感情上却同情他所处的地位。　　【关键词】撒旦;《失乐园》;叙事诗;演讲　　AnAnalysisonthespeechesofSataninParadiseLostBookI　　Yangxiaoli　　【Abstract】Satanisimpressive,buthisimpressiveisgettingoutofMilton'scontrolorMiltonwasonSatan'sside.Inthisthesis,thewriterillustratesandanalysestheSatan'sspeechesinParadiseLostBookI,andwasimpressedbySatanastheperso

简介：

简介：摘要：由于受年龄的限制，小学生的思维主要是以形象思维为主，罗辑思维的形成还有待提升，而数学作为一门逻辑性思维很强的学科，与当前小学生的思维特征不相吻合，因此很多小学生觉得数学比较乏味，长此以往就会降低小学生对数学学习的兴趣，因此作为老师应当适当的改善数学的教学方法，在数学的教学当中适当的增加情景创设，以此来增加小学生学习数学的兴趣，同时来增强数学的教学和学习效果。

简介：随着数字时代图书馆服务内容、服务模式、服务重心的变化,图书馆员的角色也发生了变化。本文就公共图书馆员角色转化问题进行探讨。

简介：摘要从小学升入初中，学生跨进了一个新的学习阶段。但实践中发现，有相当一部分学生进入初中后，对数学学习感到不适应，甚至有一些小学数学成绩优异的学生进入初中后学习成绩急剧下降，原因是学生没有做好小学数学与初中数学的过渡。

简介：摘要：对小学语文课堂教学来说，以核心素养作为基础创建高效课堂，将课堂真正交还给学生，能够让学生在学习上变得更加主动积极。本文首先阐述了核心素养的概念，然后对核心素养下构建高效语文教学课堂的意义进行介绍，指出当前高效语文教学课堂建设存在的问题，在此基础上提出一些合理的解决对策。

简介：基于CNKI数据库2002-2011年度的数据．采用文献计量学方法和内容分析法，对所收集的关于专业学位研究生教育的文献分析表明：国内有关专业学位研究生教育的文献数量明显增多，专业学位研究生教育的发展同教育政策的制定和改革密切相关；专业学位研究生教育研究尚未得到在校研究生的广泛关注：研究“工程硕士”的文献数量最多；同国外比较的相关研究较少；“培养模式”、“质量”与“课程”是国内专业学位研究生教育的研究热点。

简介：摘要转变教师的教学方式和学生的学习方式是新课程改革的基本要求。教师要更新教学观念，在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识。

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简介：针对国有企业“负债过高”和“国有股权过高”在运作上的特性，我们提出了两者连动的思路，并认为债转股与国有股减持均应该以国有资本的战略性重组与战略性退出为根本目标。

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简介：摘要通过数学教学培养学生的创新意识，就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养，在数学课堂教学中真正落实素质教育。

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简介：【摘要】科技、网络、智能技术的迅猛发展给我们的日常生活带来了翻天覆地的变化，整个大环境都是向“互联网+”的智能时代趋势在发展，这其中“互联网+教育”就扮演着发展“互联网+”的挑大梁角色。本文从“互联网+小学语文”智慧课堂角度来分析，就如何更好地利用互联网平台海量信息和资源来改善以及更好地融合传统课堂，使小学语文课堂更加智慧和高效。

简介：摘要：高中历史课程是培养学生综合素质和历史意识的重要组成部分。而学习任务驱动的教学模式在高中历史教学中具有重要的教学价值。因此，本文将深入分析基于学习任务驱动的高中历史大单元教学方法，希望提高教学效果。

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