简介：

简介：摘要：目的:本研究旨在探讨产时体位护理联合责任制助产在初产妇中的应用效果。方法:本研究选取了2023年1月至2024年1月期间的100例初产妇作为研究对象，采用对比法将其分为两组，观察组和对照组各例，观察组采取产时体位护理联合责任制助产，对照组为传统护理方式。收集并比较两组数据，包括分娩过程中的产程特点、分娩结局、新生儿情况等指标。结果:在实施产时体位护理联合责任制助产的初产妇中，分娩过程中产程顺利进行的比例显著提高；产程时间明显缩短；产妇分娩时疼痛感受减轻；新生儿APGAR评分平均值较高，并发症发生率降低。结论:产时体位护理联合责任制助产在初产妇中的应用能够显著改善分娩过程的顺利性和产妇、新生儿的健康状况。通过该护理模式的实施，可以提高初产妇分娩的成功率、减少分娩并发症的发生，对于促进母婴健康具有重要意义。因此，推广产时体位护理联合责任制助产在临床实践中应得到重视，为初产妇提供更优质的护理服务。

简介：摘要：在过去的初中英语阅读教学中，由于学习者英语阅读策略指导性不够，导致学习者无法真正解析文本，解决阅读问题。针对上述问题，本文分析了显性化阅读策略教学的必要性以及可行性，提出了在实施显性化策略教学的过程中应该注意的问题和建议，期望推动显性化策略教学的实施。

简介：摘要：德育教育融入小学语文课堂教学，有助于培养学生的道德情感和人文素养，促进其全面发展。本文旨在探讨如何将德育教育有机地融入小学语文课堂教学，以提升学生的品德素养和全面发展。首先，分析了德育教育在小学语文教育中的重要性和意义。随后，提出了融入德育教育的策略和方法。通过文献综述和实证研究，分析了德育教育在语文课堂中的实践路径和效果。最后，总结了融入德育教育对小学语文教学的意义和价值，并展望了未来研究的发展方向。

简介：摘要：随着新课标的深入实施，高中语文阅读教学面临着新的挑战与机遇。群文阅读教学作为一种新兴的教学模式，以其独特的优势逐渐在高中语文教学中占据重要地位。本文旨在探讨在新课标背景下，如何有效推进高中语文群文阅读教学，通过营造阅读氛围、整合阅读材料、组织阅读交流等策略，提升学生的阅读能力和语文核心素养。

简介：摘要：阐述培智低年级生活适应课康教结合教学研究的背景、意义、目标等。基于特殊教育发展、学生需求及现实可行性开展研究，旨在将动作康复训练融入课堂，实现多种教育目标，提升学生适应能力，整合康教资源并满足个别化需求。

简介：摘要：CPFS结构作为优良的数学认知结构，既是数学核心素养培育的沃土，也是数学复习课思想升华的需要。本文基于CPFS结构理论对“图形的认识与测量”总复习课进行策略探索与教学实践。在教学中，教师基于CPFS结构理论，借助思维导图工具，采用生活化教学、变式教学、聚焦度量本质的教学方式，注重实践探究等途径优化数学复习课教学，实现教学效果的更优化。