简介：摘要：化工安全工程专业对于培养化工领域的专业人才至关重要。为了提高教学质量，该专业应积极引进新型教学理念和优化教学方法。然而，目前有机化学课程教学改革却面临着一些问题，如教育方式滞后、保障缺失等。为了解决这些问题，提升教育改革发展水平和有机化学课程教学质量，实现长效化推进，可采取一系列举措。一方面，要加强教育合作，通过与其他院校、企业等合作，共享教学资源，引进先进的教学经验和方法。另一方面，要深化学科融合，将有机化学与化工安全工程的其他学科紧密结合，培养学生的综合能力。

简介：

简介：摘要：立足初中英语新课程标准的根本要求，主要从语言素养、思维品质、学习能力与文化品格四个方面培养学生核心素养。基于核心素养，实现英语高效课堂，亟需打破传统“老师讲学生听”的低效学习模式，让学生从“被动学习”转为“主动参与”，将英语课堂交还给学生，引领学生主动建构知识、强化素质。本文结合笔者多年来初中英语教学经验，客观审视当前英语教育存在的问题与不足，基于课程改革的根本要求，提出若干教学改革建议，以供参考。

简介：摘要：2020 版《中等职业学校英语课程标准》突出强调中职英语学科在育人价值中的重要性。本文以英语学科核心素养为研究背景，结合当前各中职院校及其师、生的教育教学现状并根据自身的教学实践提出通过分层教学、依托信息技术手段、将课内学习与课外延伸并举、改进教学方式以及深入挖掘文本中的素养目标等策略，从而在中职英语教学中有效促进学生英语核心素养培养和发展。

简介：摘 要 精彩的课堂，源于 对编者意图的理解 , 对教材的“深”挖“巧”设 ， 课堂上学生淋漓尽致的“表演”，老师的“观”演。定老师想定，处学生所想，关注学生，培养几何学习方法、学习习惯，让核心素养的种子慢慢生根发芽。

简介：摘要：在教学过程中，教师教与学生学的双边活动，提出了“以学生为主体，教师为主导”的理念，核心素养下的教学活动，提出了深度教学，何为深度教学？深度教学的目标与宗旨？等等，教育的目的在于达到国家提出的立德树人，通过学习平台全面发展、培养学生的核心素养，立足于学生的情感、思维、感知、价值观等全面发展的教育活动。

简介：摘要：语文这门学科是小学教育阶段的骨干课程，是学生学习其他课程的基础，具有工具性和人文性的特点。近些年，我国倡导素质教育，培养学生的核心素养成为各科教师的共识。基于核心素养下创新语文教学形式，运用新的教学思路是时代发展的趋势，能提升小学语文教学的实效性。本文就此展开探究，首先分析小学语文核心素养的内涵，接着提出核心素养下小学语文教学创新的途径，以便为其他研究提供一些参考。

简介：摘要：数学是一门应该让所有学生都能享受到的学科，它不仅仅关注计算和算法，更重要的是培养学生的核心素养。本文通过探讨基于核心素养的初中数学教学策略，旨在提供一种新颖、创意的方法，将理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和应用数学知识。

简介：摘要： 加强企业安全宣传 和企业安全宣传教育在提升全员安全意识和安全素质、应对突发生产安全事故及安全危机、保护生命财产安全方面意义重大。深化企业安全宣传 ，完善企业安全教育体系，创新企业安全宣传教育模式，探索企业安全教育长效机制，提高安全宣传 的效率是当前安全生产的强音。

简介：摘要：近年来，随着建筑业的快速发展，人们对工程质量的要求也越来越高。建筑业是高危行业之一。一旦发生安全事故，不仅会造成巨大的经济损失，还会威胁到人民群众的生命财产安全，降低企业的经济效益。因此，必须加强施工安全管理。在安全风险管理过程中，相关人员应分析建设项目建设过程中存在的风险，完善评价管理体系，制定有针对性的解决方案，降低风险事故发生的概率，实现安全管理目标。

简介：摘要：语文作为义务教育阶段的核心课程，对于帮助学生发展核心素养、提高学生学习能力有着重要的价值。随着教育改革的深入，小学语文的教学方式被不断改进和完善，单元整体教学成了如今新型的教学方式。这种教学方式将语文内容以“单元”的方式对课本知识进行整合，目的是增强小学语文教学的系统性和逻辑性，以此提高小学语文的教学质量，提高语文教学的有效性。

简介：摘要：在高效课堂教学环境中，教师应采用多样的教学工具和方法，以激发学生对英语的浓厚兴趣，使之成为课堂的主体地位。所以，本文探讨了如何在注重培养学生的英语核心素养的目标前提下，创造一个充满活力的课堂氛围，鼓励学生积极参与，促进教师和学生之间的良好互动。

简介：摘要：体育课堂是以动态、户外的形式开展的，因此课堂管理尤为关键。体育教师要做好课堂管理工作，为体育教学营造一个张弛有度、有序和谐的课堂环境，良好的课堂环境有助于学生体育核心素养的养成。文章总结了体育核心素养的意义与价值，并提出了核心素养下小学体育有效教学的策略，以供参考。

简介：摘要：深度学习是一种新兴的学习方法，在教学中显示出了它特有的优势。将深度学习思想引进到物理教学中，可以帮助学生对物理规律有更深刻的了解。结合深度学习理念，教师可以通过创新教学方式，如构建知识网络、引导学生动手实验等方式，发展学生的物理思考与动手能力。这样的教学方式，可以使学生的物理素质得到提高，为以后的学习和研究打下一个良好的基础。

简介：摘要：在近些年中，化工安全生产事故可谓频频发生，由此带来的损失极为严重。这一严峻形势引起了广泛关注，我国果断加大对化工行业安全生产的整治力度。积极开展安全专项整治行动，全面排查安全风险隐患。通过一系列有力举措，目前已取得一定成效。 我国对安全生产的重视程度不断提升，化工企业也深刻认识到安全生产的重要性，大力强化思想意识，坚定不移地守牢安全生产红线。在实际行动中，化工企业高度重视安全生产的全过程，尤其在预防管理方面投入大量精力。他们深刻明白，强化事前风险管理是降低风险、减少事故的关键所在。通过对潜在安全风险隐患的精准排查和有效预防，化工企业努力将事故发生的可能性降至最低，为化工行业的稳定发展筑牢安全根基。

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简介：摘要：新课改背景下，我国教育系统确立了以学生全面发展为主线的教育工作目标，国家重视青少年身心健康素质的提高，使小学体育课程的教学环境获得了很大改善。对小学体育教师而言，他们需要及时改变自身的教育观念，在课堂教学过程中规划好相关的体育活动，引导学生对体育基础知识以及深层次的核心素养知识展开自主探索，以此建立学生良好的体育运动观念，并使其逐渐具备符合学科特色的思想特质。

简介：摘要：本研究在高职院校课程思政研究的基础上，运用行动研究法，在早期教育专业核心课中进行课程思政的实践研究，初步建立了早期教育专业核心课思政教学内容体系与测评方式。

简介：摘要：本研究在高职院校课程思政研究的基础上，运用行动研究法，在早期教育专业核心课中进行课程思政的实践研究，初步建立了早期教育专业核心课思政教学内容体系与测评方式。

简介：摘要：传统的历史教学方法是一种单一枯燥的教育模式，不利于学生的高级学习。随着时代的进步、教育事业的改革，历史学科课程的教学目标也发生了新的变化，根据学生的学习状况、掌握水平，提高学生的历史学科基本素养。首先，教师要有清晰的历史基本素养观，积极鼓励学生提高历史学科的学习兴趣，提高学生分析历史事件的能力，使学生具备一定的思维能力和历史素养，进而培养学生的自主学习能力，提高课堂教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于核心素养视角下初中历史教学有效性探讨提出了一些建议，仅供参考。