简介:“公司+基地+农户”的发展模式有利于广西扶贫攻坚工作的开展,有利于实现企业和农民的双赢。目前该模式在发展过程中存在农户市场意识淡薄、交易方式单一、品牌意识不强、农业产业链效率低等问题。本文提出从加大龙头企业的带动作用、加强农业产业基地的生产基础作用、加强政府的引导作用、发挥农业科研机构的技术支撑作用、打造农产品特色品牌六个方面优化广西“公司+基地+农户”的扶贫模式。
简介:摘要整体护理以整体的人为中心,以护理程序为基础,以现代护理观为指南,实施身心全方位包括整体人的生理、心理和社会各个方面的护理,我们把这一新兴的护理工作模式推广应用到骨科护理中,其主要体会有四点一是加强医护合作,二是实行舒适治疗,三是保持心情舒畅,四是改善护患关系。
简介:摘要:音乐学科不同于其他学科,它是一种艺术形式与文化活动。音乐教育自始至终是学校教育中的重要组成部分之一,在教育中可以发挥重要的作用,在一定程度上影响我们国家艺术事业的发展。随着社会的发展,我们国家对教育的重视程度显著提高,提出新课程改革的重要举措。新课程改革对音乐教学提出一系列新的要求,音乐老师在课堂教学的过程中,要转变思想,使用的教学理念与方法,不断探索与创新。小学音乐是学生学习音乐的起点,音乐老师要意识到这一点并且给予高度重视。在课堂教学过程中,培养学生的欣赏能力以及学习兴趣,进而为学生构建趣味课堂,促使学生从“要我学”进一步转化为“我要学”,积极融入到课堂教育中,有所收获。
简介:摘要目的探讨情景-背景-评估-建议(SBAR)交接班模式在呼吸重症患者中的应用效果。方法选择2019年2~8月于江苏省人民医院盛泽分院呼吸内科治疗的呼吸重症患者106例。采用SBAR模式对该科室护理工作交接班进行改进,比较2019年2月1~28日(改进前)、2019年8月4~31日(改进后)护理工作的护理工作质量(基础护理、病情观察、专科护理、健康教育)、交接班质量及护士对患者病情掌握情况。结果改进前后,护理人员基础护理以及健康教育项目得分比较差异无统计学意义(P>0.05),而在病情观察、风险预防以及总分评价结果中,以上三项改进后得分明显高于改进前,差异有统计学意义(P<0.05);改进后,护理人员在中文版护士交接班评估量表(NASR)评分中的各领域得分除促进患者参与外,其余领域以及总分均明显高于改进前,差异有统计学意义(P<0.05);改进后,护理人员对患者的诊断结果、病情进展、异常化验结果、治疗方案、护理重点评分均明显高于改进前,差异有统计学意义(P<0.05)。改进前,护理人员床边交接班缺陷率为21.8%,交接班内容知晓率为80.1%;改进后,护理人员床边交接班缺陷率为8.03%,交接班内容知晓率为95.9%,交接班缺陷率显著下降,交接班内容知晓率显著提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SBAR交接班模式可提升护理人员对患者本身的了解程度,提高工作效率与护理质量。