简介：〔摘要〕新课程实验中，语文教学责无旁贷地承担着提高学生文化素养特别是语文素养的任务，这是新课程教学改革深化的基础。要提高语文素养，我认为关键是要让学生进行语言的积累，而语言积累的一个重要途径就是背诵记忆，背诵记忆的基础是诵读，所以，作为语文教师必须充分认识到在初中语文教学中，重视“诵读”的功能、作用。新课程标准中也明确指出“语文阅读教学要重视诵读，让学生充分地诵读，在诵读中整体感知，在诵读中培养语感，在诵读中受到情感熏陶。”毫无疑问，诵读是使学生深入理解课文内容，受到艺术感染、得到思想教育、提高语文素养的重要途径。

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简介：摘要：阅读与写作是小学语文教学中的重要内容，对于学生的学习和未来发展有着深远影响。在新课改背景下强调读写结合教学策略，这样的教学形式，符合 素质教育的开展， 也有利于学生阅读能力与写作水平的综合提高，可 实现对小学生文化素养的培养。在小学语文教学中，教师要注重阅读与写作教学， 采取多样化教学形式提高小学阅读与写作教学的质量，为学生的终身成长做好准备。

简介：摘要：《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）将数列置于函数主题之下，数列单元教学要以函数思想方法引领全章，处处体现函数，借助函数的相关性质研究数列。本文结合自己的教学实践，以数列教学为例，探索如何促进学生数学运算、数学建模、逻辑推理、数学抽象、直观想象等核心素养全面发展提升。

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简介：摘要：近年来，国内各项事业飞速发展进步，人们对教育的关注程度逐渐增加，开展小学数学整体构建教学，对能够将教学的价值全面提升，让数学教学取得应有的效果。开展小学数学教育的出发点便是以整体构建教学作为基础框架，让学生能够对数学知识中的关键点掌握，依据数学教学的应用性作为数学教育的指导。小学数学老师应该对数学教育所具备的内涵全面了解，开展教学中做出正确引导。小学数学教师在开展教学时，应该不断探索数学知识的内涵，通过引导让学生从学习观念上做出转变，将数学知识点不断扩散，学到的知识点能够运用到实际的生活中来。 本文阐述了运用大观念的形式为整体作为建构教学的出发点，运用结构化的形式作为整体建构教学的操作点，以应用性作为整体建构教学的指向性。

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简介：众所周知，当观众看到情节曲折、动人的电影时，可以几个小时聚精会神而没有倦意，但是当听一堂抽象的理论课或读一篇深奥的理论著作时，不久就会疲劳困乏，注意力减退。这是什么原因呢?心理学把注意分成无意注意和有意注意。无意注意是无须主观努力，由外界的刺激直接引起，如看动人的电影，听有趣的故事；有意注意是指有明确目的，

简介：摘要：在新时代环境下,教育事业在逐步改革。近年来,翻转课堂这一新型教育模式,被众多教师所关注。在小学数学授课活动中,教师应融入翻转课堂方式,提升小学生的理论知识水平,培养他们处理问题的能力。基于此，以下对翻转课堂在小学数学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：由于语文科目的内容非常广泛，如果教师随意选择，他们可能无法满足学生的学习需求。因此，许多初中语言教师利用部编版语文学科的内容来发展他们的教学实践，并将其作为实践的样本内容来发挥自己的指导作用，突出优势地位。培养学生的综合能力和素质。

简介：摘要课程标准下数学教学过程和以往有很大的差别，本文是我在实际中的一些问题，困惑与思考。

简介：摘要：古诗词是中华优秀传统文化的重要载体，其语言凝练、情感丰富、内蕴深厚，在初中语文教学中开展古诗词鉴赏对学生审美能力和思维品质的提升具有非常重要的作用。教师在教学中品析字词时，应以学生为主体，开放讨论空间；对典故的分析应结合作品背景及典故本义进行；鉴赏多意象作品时，应引导学生适当重组，整体品味；此外，在鉴赏教学中需要及时穿插作品所涉及的背景。

简介：摘要：小学美术教师要树立培养学生色彩感的意识，敢于突破传统教学的桎梏，综合运用多样化的教学手段，提升学生对色彩的感知、理解和运用能力，增强学生的色彩感。

简介：摘要：阅读是语文教学的核心内容，对于提升学生的语文素养具有至关重要的作用。在传统的阅读教学中，教师往往侧重于单篇文章的讲解，学生的阅读量和阅读视野相对有限。而群文阅读教学作为一种新兴的阅读教学模式，正逐渐受到广大语文教育工作者的关注和重视。它通过将多篇相关的文章组合在一起，引导学生进行集中阅读和比较分析，从而拓展学生的阅读广度和深度，培养学生的阅读能力、思维能力和综合素养。

简介：摘要词汇教学要得到老师和学生们应有的重视,才有可能突破词汇教学瓶颈,我们才能有效的学习英语，才能体味英语学习的真正魅力。

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简介：摘要：小学科学课程是培养学生科学素养的有效渠道,它不但能促进学生树立科学发展观，提升学生对科学的理解与认识，而且促进其以客观科学的态度和方法探索事物，提高了自身运用科学技术的能力，打下夯实的科学知识基础。本文针对小学科学教学中如何培养学生科学素养的问题进行较为深入地研究，并提出了提高学生科学素养教学有效性的策略，希冀为这一领域的教学提供有利的参考。

简介：摘要在新时代课程改革的背景下，我国高中思想政治教学的改革也要顺应社会的要求，但是，目前我国的高中思想政治教学仍然存在诸多的问题。要解决这些问题，就需要我们教育工作者深入了解学生及自身的情况，并掌握教材的脉络，从而提出具有针对性的策略。

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简介：摘要：在初中教育教学的过程中，数学作为一门基础学科，对于培养学生数学思维能力，逻辑思维能力及演绎归纳能力有着重要的意义，而数学史，作为数学学科知识体系的一部分，则在研究数学内容、方法及其规律演变过程中发挥着不可替代的作用。但是，在日常教学中，各地区均缺少数学史的讲解，本文试图分析数学史在初中教学中的意义和作用，提出一些将数学史融入初中数学课堂教学的一些策略和方法。