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也谈高中英语课堂词汇反思教学

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摘要摘要词汇教学要得到老师和学生们应有的重视,才有可能突破词汇教学瓶颈,我们才能有效的学习英语，才能体味英语学习的真正魅力。

DOI 7j6367mpj0/2506118

作者李文华

机构地区李文华(河北省成安县第一中学056700)

出处《未来教育家》 2012年10期

关键词英语词汇变化策略充分利

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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