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简介：摘要：现代化科学技术的快速发展，衍生出了多媒体科学技术在教育事业当中也能够广泛的应用，有助于提高学生的学习兴趣与教育质量，转变传统教学方式，借助互联网技术，构建视频、音频等助学方式，带给学生视觉听觉冲击的同时，进一步提高学生的注意力，在教学过程当中，能够起到良好的辅助作用，而结合实际教学应用来看，在小学数学教学课堂当中，应用多媒体技术存在着一定的问题与误区，因此，本文将基于小学数学课堂教学中的多媒体应用进行分析，做到趋利避害，从而保障小学数学课堂教学效率有效提高。

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简介：摘 要：阅读在语文学习中占据着重要的位置，阅读能力是小学阶段需要重点培养的一种基础能力，也是提高学生语文综合素质的基本前提。因此，有效开展阅读教学活动，创新阅读教学形式，提高学生的综合素质，是每一位语文教师不断追求的目标。为此，本文结合个人小学语文教学实践，对阅读教学策略进行了探索研究，提出了几点教学建议和看法，仅供参考。

简介：摘要:语文科目是初中教育阶段主要的教学科目之一，重点在于培养学生们的语文学习能力和文学艺术方面的特长，而写作能力也是重要的一项能力。在传统的初中语文作文教学当中，教师们通过结合教辅作文书籍中的新颖素材的方式配合书中的作文习作教学，但随着我国教育制度的不断改革和深化，传统的语文作文教学模式凸显出了一些问题和不足之处，因此，为了能够更好地改善其中的问题，为广大教师提供更加广泛的教学策略，本篇文章立足于农村初中语文作文教学的创新研究，简述了在初中语文作文教学中存在的问题，并提出了相应的解决方法。

简介：摘要写作能力考察的是初中生的语文综合素养水平，其中包括语文基础知识的累积、情感表达能力、语言组织能力等等。然而，由于中学生对生活缺少观察和发现、写作素材积累不足等等原因，导致大多数中学生对语文写作学习感到苦恼。但是，写作又是初中语文的重点教学内容和考试必考部分，因此提升初中生语文写作能力势在必行。那么初中语文教学活动中如何有效指导学生提高语文写作能力呢？本文将结合实际教学经验，从几方面浅谈提升语文写作能力的有效教学策略。

简介：摘要学生们进入初中以来，心理和生理已经慢慢开始发育了，但还没完全成熟，所以，这时候的学生正是世界观、人生观、价值观塑造的最好时期，而这时候的语文作文写作正好可以让学生们发表自己的见解和思想，这对塑造学生们的三观和学生的成长是非常有利的。

简介：有人说：＂鲁迅是一个难以表达的存在,走进他的内心深处,是相当的困难,鲁迅思想的深刻性和复杂性,使得后人在接近的时候,常常会陷入表达的尴尬。＂这就要求教师带领学生在阅读鲁迅作品的时候不能浅尝辄止,而是深入探究,从而了解作者的内心想法。一、鲁迅作品的主题思想现在的中学生大部分有一定的阅读积累,但是学习鲁迅作品仍有不小的难度。1.《藤野先生》的主题探索以《藤野先生》为例,

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简介：摘要教学过程中情感及其恰当运用是影响教学成果的关键因素。本文主要从几个方面就情感关注方面探讨了英语教学中应该注意的问题。

简介：摘要：语文教学是我们学习生涯中十分重要的一门学科，而小学阶段的语文教学更是教会学生们文字、语言，培养他们理解能力、文学素养以及想象力的重要阶段。作文是将文字、词语组成完整的篇章的一个过程，它是对学生语文学习情况的一个总结。因为语文写作是一项综合性检测，一直以来都是学生们学习的痛点和难点。尤其是到了小学高端，学生们的认字水平和阅读能力都有了一定提升，对写作的要求也在逐渐提升，一些学生渐渐感到力不从心。思维导图是一种图形与文字结合起来的工具，它能够帮助学生们理清思绪，提高学生的思维能力，进而达到提升写作能力的目的。本文就以部编版小学高段作文教学为切入点，探究思维导图这一模式在高段作文教学中的应用，旨在提升学生的语言逻辑思维，最终达到提升语文写作能力的最终目标。

简介：在小学语文教学实践中,受传统教学观念的影响,老师教学模式相对单一。拓展性阅读是一种较为新颖的教学形式,能够在一定程度上帮助学生理解课文内容,扩大知识面,对于学生语文成绩的提升具有十分积极的作用。本文在深入分析小学语文教学特点的基础上,较为详细地阐述了拓展性阅读的运用形式。

简介：摘要合作学习在小学语文教学中具有调动学生积极性和主动性的作用，可以营造活跃的学习氛围。教师要想将合作学习策略应用到教学中，就要科学组建学习小组，选择恰当的学习内容，创造合作机会，提供充足的学习时间，掌握推动有效合作学习的技巧。

简介：语文是一门情感丰富的学科，言语是情感的载体，情感是言语的内蕴。《语文新课程标准》强调：语文必须重视和加强情感教育。现代教学论也认为：“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段。”可见语文教学只有触动了学生的情感，学生的心灵才会受到强烈的震撼、感染，

简介：摘要:初中语文教学中的立德树人教育是十分重要的，它主要通过选择合适的文学作品、注重情感教育和文化熏陶、设计道德教育的课程与活动以及培养学生的批判思维和创新意识等策略和措施来实现。通过这些方法可以引导学生正确的价值观和人生观，培养学生的思想品德，促进其全面发展和健康成长。

简介：摘要：现阶段随着我国教育的不断变革，相关教育部门越来越重视加强学生们中华传统文化的教育。习总书记多次强调要加强学生们中华传统文化教育，因此现阶段在语文课中，教师们应当将传统文化融入教学内容当中。就目前的情况来看，加强高中生中华传统文化教育仍旧存在许多的问题。本文主要围绕如何加强高中生中华传统文化教育展开分析，并将其中出现的问题以及其解决措施进行详细了解分析。

简介：摘要；教育信息化利用现代技术手段，如互联网、智能手机等，辅助语文教学，有助于提升学生的人文素养。通过在线资源、数字化教材等形式，学生可以更便捷地获取知识，开阔视野。同时，教育信息化还可以提供个性化学习方案，满足学生不同的学习需求，激发学习兴趣，培养学生的创新思维和综合能力。教育信息化为语文教学注入新的活力，促进学生在人文素养方面的全面发展。

简介：本文旨在调查中国英语教师反思的质量和影响教师反思的因素。通过对来自广东省两名高中英语高级教师在课题中的工作坊、课后访谈和反思日志,分析了其反思内容、反思深度和影响其行为改变的效果。定性分析结果显示,影响英语教师反思的因素有以下三点:(1)经济发展不同的地区差异;(2)合作方式差异;(3)教师信念差异;另外,英语教师的教学水平的提高在于其选择的教学内容、信念和教师的反思。中国英语教师的教学反思可以随着其个人信念、教学内容、教学环境和合作方式的改变而深入。