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  • 简介:摘要:高中历史知识较为繁琐,利用核心素养培养学生对历史文化的兴趣,促进学生对前人生活的品读与认知,充分发挥在教学中有效的影响,让学生收获更多的文化知识。因此,本文通过核心素养培养在高中历史教学中的原则着手,进一步探讨如何利用核心素养培养来提升学生历史学科的学习

  • 标签: 高中历史 教学运用 核心素养培养
  • 简介:摘要:在历史的长河中,家国情怀作为中华民族精神的核心组成部分,始终是推动社会进步与国家发展的重要力量。在新时代背景下,高中历史教育承担着传承文化、启迪智慧、塑造人格的重要使命。构建高效的历史课堂,不仅是提升学生历史素养与思辨能力的关键,更是培育学生家国情怀、增强民族自豪感与责任感的重要途径。因此,本文旨在探讨如何在高中历史教学中有效融入家国情怀教育,打造高效、生动、富有感染力的历史课堂,让学生在掌握历史知识的同时,深刻理解和认同家国情怀的丰富内涵,为其成长为有担当、有情怀的新时代青年奠定坚实基础。

  • 标签: 高中历史 历史教学 家国情怀 高效课堂
  • 简介:摘要:多年来国家对中职教育的关注力度越来越大,通过教学设施、教学团队等方面的支持不断提高中教学的环境。但随着社会发展速度加快,在学生的学习过程和社会实践中还存在许多不足,主要表现在中职学生缺乏学习动力、迷失学习方向、情感淡薄等方面。为了改善这一现状中职学校需要开展情感教育的活动,在不脱离语文教材内容的前提下从语文课本中发掘亲情、友情、民族情等情感元素,辅助学生建立学习情趣,明确人生的发展方向。

  • 标签: 情感教育 中职语文 应用策略
  • 简介:摘 要: 小学这个阶段,是培养孩子能力最好的阶段,学习成绩固然重要,但是在教学的过程中也应该格外的注重情感教育。在语文的学习中,我们可以清楚的知道语文这个科目学习的不仅仅是课本中字面的意思,在学习语文的过程中,可以培养学生很多的能力,学生如果有一个好的语文素养,那么无论实在学习上面或是生活上面都会有很多的帮助。在平时人与人的交流中,最不可缺少的就是情感,因此,在小学语文的教学中,应该格外的重视情感教育

  • 标签: 小学语文教学 情感 教育 实施策略
  • 简介:摘要:随着素质教育概念的深入人心,当前高中数学教学任务已不仅仅局限于传授教材知识、完成教学目标的基础层面,而是加强了对学生数学核心关键能力的培养和理学逻辑思维意识的启迪,这就要求高中数学教师在教学过程中要关注学生的学习兴趣、催生学生的数学思维、提高学生解决数学问题的总体能力,为日后的学习生活夯实基础.信息技术与高中数学教学的深度融合将是这一阶段教师的良好助手。基于此,本篇文章对信息技术算法教学高中数学算法教学融合进行研究,以供参考。

  • 标签: 信息技术算法教学 高中数学算法教学 融合
  • 简介:本文通过清理围绕《棋王》文本诞生、发表的历史记忆,试图探究《棋王》被文学阐释命名为“寻根”文学代表作的过程,并在文本细读的基础上发现“文学寻根”所无法覆盖的裂隙,进而重新思考寻根文学与伤痕文学之间的历史关联以及寻根文学内部的歧义纷呈。

  • 标签: 阿城 小说《棋王》 寻根文学 伤痕文学 历史记忆
  • 简介:摘要语文是一个人一生中使用频率最高的学科,阅读、写作、科研、交际无处不用。所以,教给学生方法,培养阅读兴趣,提高学生对语文运用能力,这才是语文教师的工作核心。

  • 标签: 兴趣 质疑 实践
  • 简介:摘要:随着新课程改革的持续推进,教学教育的目标和内容也发生了巨大的变化,应试教育逐渐向素质教育过渡,为了更好地提升教学质量,教学模式也在不断地创新之中。这其中,合作学习模式就是以调动起学生兴趣、提高合作意识、培养集体主义精神的重要教学手段之一。在高中生物教学中应用合作学习策略,不仅使得教学过程更加生动、全面、立体,而且师生间的交流更加频繁密切,在合作交流的过程中迸发出更多思想的火花,激发出学生的主观能动性与探究性,有利于生物教学质量的提升。

  • 标签: 高中生物教学 合作学习策略 应用研究
  • 简介:摘要:创新素养作为生物学及生物科学教育领域的核心要素,具有举足轻重的地位。教育工作者通过对人教版教科书内容的深入挖掘与精细提炼,能够有效加强对学生创新素养的培养力度。在教育教学过程中,积极引导学生主动参与创新实践活动,使学生在完成各类学习任务时能够逐步构建起生物学的基本概念体系。同时,注重培养学生的创新思维能力,并努力塑造其创新人格特质,以期在高中阶段为创新人才的培育工作提供坚实支撑。

  • 标签: 高中生物 创新实践 创新思维 创新人格
  • 简介:【摘要】随着科技的飞速发展,我国基础教育学科教学领域技术逐渐完善,现代化信息技术在教学中已经非常普及。在互联网+技术日臻成熟的今天,将信息技术应用与初中美术教学有效融合,不仅有利于提升教学效率,对学生的美术素养提高也具有重要的意义。

  • 标签: 初中美术    信息技术    深度融合   
  • 简介:摘要:在教育的广阔天地里,阅读如同一盏明灯,照亮了孩子们求知若渴的心灵之路。小学低年级,作为孩子们正式踏入知识殿堂的初始阶段,其重要性不言而喻。这一时期,不仅是孩子们语言能力快速发展的黄金期,更是他们形成良好学习习惯、培养终身阅读兴趣的关键时期。因此,如何在小学低年级阶段有效地开展阅读教学,既培养学生的阅读习惯,又激发他们的阅读兴趣,成为了每一位教育工作者必须深入思考和探索的课题。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 习惯培养
  • 简介:摘要:课堂互动是实现师生交流的途径,教师可以感知学生学习程度,提高教学效率,学生能够实现个人学习能力提高。构建互动情境、明确互动目标、丰富互动手段等方法的应用,可以使互动教学法充分发挥作用,学生对高中数学教学内容充满兴趣,数学课堂中有效的师生互动可以提高数学教学质量。

  • 标签: 高中数学 互动教学法 师生关系
  • 简介:摘要由于受到应试教育的影响,大多数的教师和学生都忽略了高中体育的重要性,因此,在实际的高中体育教学中,教师一般都是采取不负责的态度来展开教学,使体育课堂充满了随意性,最终使高中体育课堂失去原有的价值。新课改要求学校和教师要重视体育教学,引导学生加强身体锻炼,教师应该采取科学的教学方法,使每一个学生都能得到有效锻炼。其中,分层次教学法是现在普遍采用的体育教学法,它起到了因材施教的作用,能够有效处理学生个体之间存在的差异,让学生各有所得,大大提升了高中体育教学的质量。

  • 标签: 高中体育教学 分层教学法
  • 简介:摘要:数学、英语、语文等,这几门主课都是小学阶段教学的重点。在数学教育的过程中,教师也需要发挥自己的重要作用,因为打好数学基础,会对他们以后的升学产生非常强大的影响。不过,由于小学阶段数学的学习是比较抽象的,学生的理解能力也相对要差一些,小学生往往会在学习的过程中产生一些特点,这些特点带来的负面影响一旦解决得不好,小学生就很容易形成厌烦心态,不利于接下来进一步数学教学工作的开展。因此,本文主要探讨的就是小学阶段数学学习的特点对教学点影响及其应对策略。

  • 标签: 小学数学 学习特点 教学影响 教学策略
  • 简介:摘要:探讨了小学数学教学方法的创新与学生学习效果之间的关系,一是分析了传统教学方法的局限性,并强调了教育改革对学生发展需求的重视。二是提出了教学方法创新的三个主要途径:引进信息技术手段,开展项目式学习,突出合作学习和探究学习。通过对比实验与观察分析发现,教学方法的革新不仅显著促进了学生学习成绩的提高,而且大大提高了学生学习兴趣,有效地发展了学生数学思维能力。最后对主要研究结果进行总结,对小学数学教学过程中教学方法的创新进行具体的建议。

  • 标签: 小学数学 教学方法创新 学习效果 信息技术
  • 简介:影视翻译的社会功能之一是促进文化交流,传播多元化的文化和价值。影视翻译的目的则是要生动、自然、流畅地传达出源语的意义及其蕴含的文化内涵。影视翻译可分为配音翻译和字幕翻译,两者各有优势和劣势。由于涉及两种语言和文化体系的巨大差异,加之画面和传播瞬时性等因素的限制,影视翻译任务备受制约。译者需要树立高度的责任感,运用智慧,灵活借助各种手段,为译语观众搭建易于理解和欣赏的桥梁。

  • 标签: 影视翻译 配音 字幕 不可译性 制约因素 跨文化传播
  • 简介:摘要:生物是一门与现实生活有着紧密联系的学科,将学科内容与现实生活相结合能促使学生高效理解教材内容,提升生物教学效率和质量。生物课程标准明确指出,生物学科核心素养应满足倡导探究性学习、提升生物科学素养、面向全体学生及注重与实际生活联系的不同层面的要求,所以,生物课堂教学需要与现实生活相结合,引领学生高效理解和掌握知识,并合理运用知识分析和解决实际问题,提升综合素质。对此,本文从多方面分析基于生活化高中生物教学策略,望给予教师教学提供参考。

  • 标签: 高中生物 生活化 教学策略
  • 简介:摘要:生物学作为高中阶段的关键学科,其教学效果对学生综合素质的提升至关重要。传统教学模式中,生物学教学常常面临学生兴趣不足和教学效果不理想的挑战。情境教学法以其独特的真实性、互动性和情境性,为解决这些问题提供了新的思路。通过将学生置于贴近生活的情境中,情境教学法能够有效激发学生的学习热情和探究欲望,促进学生的主动学习。因此,本文旨在探讨如何将情境教学法应用于高中生物学教学,并提出相应的策略,以期提高教学质量和学生的生物学素养。

  • 标签: 高中生物学 情境教学法 运用策略