简介:摘要:幼儿园劳动教育是新课标中明确提出和强调的内容,幼儿园劳动教育是幼儿认知劳动、了解劳动、掌握劳动技能、提升劳动能力、形成劳动习惯的第一步,在整体的基础教育中具有重要作用。由于幼儿正处于身体和心理的双重成长期,所以其在学习和活动中常常会表现出好动、多动、不听话、注意力不集中、扰乱秩序等情况,要想纠正幼儿的这些行为、习惯和状态,不应该加以生硬的规定和强制的要求,这样可能会抑制幼儿的天性,甚至会影响幼儿的创新能力、思维能力、性格行为,因此要采用“顺态”诱导的方式对幼儿的行为、习惯和状态进行健康引导。师幼互动就是一种有效、高效、科学、健康的“顺态”诱导方式。本次研究针对幼儿园劳动教育中师幼互动的相关问题、改善策略进行了分析和阐述。
简介:摘要:目前,随着新课标教学理念的逐渐推广,新课改的全面实施,以及素质教育的深入开展,学生核心素养的培养越来越引起广大一线教育者的密切关注。在小学数学课堂教学中,教师尤为注意学生数学运算思维的形成,推理能力的提高,以及对数字感知能力的提升,因为这些方面,都与学生核心素养的培养紧密相连,是新课标、新课改有效进行的重要保障,更是课堂教学持续发展的关键环节。小学数学学科中包含着大量的计算知识,以计算教学为切入点,培养学生的核心素养,是当前教师所承担的一项重要任务。在实际的小学数学计算教学中,学生核心素养的培养,促使学生正确数学思想的形成,特别是学生对数学符号的认识,空间观念的建构,创新思维的发展,都产生积极的影响。
简介:【摘要】幼儿现阶段的身心发育情况,游戏是最可以调动起他们积极性的方式之一,可以迅速吸引他们的眼球帮助其积极投入到班级活动当中。 在教学当中融入游戏环节,可以帮助孩子有效提高语言表达以及交往能力,尽可能满足幼儿多层次、多元化的教育需求。 同时多样化游戏的设置还可以有效帮助幼儿建立起个性化的发展方向,对于个性化的培养具有积极作用。 很多幼儿园都看到游戏化教学的重要性,进而在幼儿园教学当中逐步开展不同形式的游戏活动,充分调动起幼儿的主动性。