简介：摘要小学时期的识字教学对于孩子们以后的学习、工作和生活有着重要的影响，所以，进行小学语文识字教学方法的改革和创新是非常有必要的，根据现阶段我国的教育情况来看，小学语文教师要进行反思和正确教学方法的选择，进而实现孩子们能够轻松愉快的进行语言文字的学习，并且为以后的学习奠定良好的知识基础。

简介：摘要小学语文具有工具性和人文性的特征，所以小学语文教育的定位也要以此为基点，随着新课改和素质教育的号召，教学主体应当在教学过程中应当实现两个转变一是以教学主体单向的知识传授模式转向教学主体引导，学生自主学习独立思考的模式；二是实现教学主体教学理念的转变，即实现从一味追求教学任务和教学进度的完成度向学生在小学语文学习过程中提升人文素养和审美水平为主。

简介：摘要我国小学语文的教学水平已经有了显著的提高。语文这门科学对于小学生们的发展来说具有至关重要的作用，从一个层面上来说，学习语文知识能强化学生们对相应知识内容的理解能力，让学生们从多个角度对问题进行深入的思考。本文主要就小学语文教学中拓展阅读模式的应用进行分析，通过对开展小学语文拓展阅读模式教学的重要意义的探究，制定出一套符合小学生个性发展的语文教学方案，在提高小学生们阅读能力的同时，做好基础的保障工作，开拓学生们的视野。

简介：摘 要：伴随着当今教学水平的持续发展，提升小学语文教学模式的实效性已成为一种必然。“语文课堂高效”是指教师在正确教育理念的引领下，通过课堂活动，使学生学习效率得到提高。建立高效课堂是小学语文教学的基础，小学语文老师在开展课堂教学时要实行各种教学方式，转变传统的教学理念，进一步提升课堂教学效果。

简介：摘要在高中语文文言文教学过程中，各任课教师所面临的教学困难是显而易见的，如文言文语言有着不同于白话文的拗口、凝练等特点，同时文言文所述故事对于现阶段高中生来说大多都比较陌生等等，而这些就在不同程度上对学生具体理解学习活动产生了一定的阻碍作用。为了克服以上所述种种困难提升课堂教学质量，高中语文教师就需要转变以往传统而机械的教学方式，在现阶段实际教学过程中融入多样化灵活元素，益于大幅度提升学生学习具体文言文知识的效率，达成预想教学目的。

简介：

简介：介绍信息化环境下天津中德应用技术大学提升财务报销服务满意度的初步探索实践,即简化审签手续、引入网络报销和设立财务秘书岗位,再度挖掘借助信息化工具可以提升报销满意度的方式：引入智能叫号排队系统、无纸化网上签批环节和远程报账系统、移动终端审签和查询功能,以为报销工作服务。

简介：摘要：初中语文教学中以读促写的开展是一种很有效的教学方式。通过阅读优秀的文学作品，学生可以积累丰富的语言材料和文化知识，并且可以借助这些优秀作品的模仿和启发来提升自己的写作水平。教学中还需要立足于当前的教学现状，需要教师通过创新教学手段，为学生的学习构建良好的语言环境，深入开展以读促写活动，为学生的良好学习奠定基础。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，快乐教育在体育教学中的重要性日益凸显.为了让学生在学习过程中感受到快乐，激发他们的兴趣，以达到小学体育课程改革的目标。教师应该将快乐教育理念融入到小学体育课堂中，以此来提升课堂效率，并有助于学生的身心健康发展。此外，可以通过设计有创意、有趣的体育游戏和活动来增强学生的参与感，从而达到最佳的体育教学效果。通过体育锻炼，我们希望能够帮助学生提高感悟力，增强身体素质，并培养良好的运动习惯[1]。

简介：摘要：本文探讨了小学英语单元整体教学的思考与实践。首先，确定语言技能和知识的核心目标是教学设计的基础，教师应该明确四项基本语言技能的目标，并与学生的年级水平相匹配。其次，了解学生的学习需求和兴趣点是确定教学内容和主题的重要依据，教师可以根据学生的背景和兴趣选择教材和设计教学活动。然后，教学计划和教学活动的制定应考虑教学时间安排、教学方法和评估方式等方面，以确保教学的有序进行。最后，差异化教学是为了满足学生的学习需求和兴趣点，教师可以采取分层教学、个性化学习和合作学习等策略，提高学生的学习积极性和学习效果。

简介：摘要：对于大部分初中学生来说，语文科目的学习难度适宜，趣味性较强。因此，教师可以鼓励学生有效的将课余时间利用起来，独立的进行初中语文科目的自主学习。教师对初中语文科目自主学习的倡导可以帮助学生建立起对语文科目的学习兴趣，提升学生的自主学习能力与水平，使学生形成良好的学习习惯。

简介：【摘要】随着教育改革工作的持续发展和落实，怎么能够有效地提升教学课堂的效果和质量成为老师首要关注的问题。就小学数学教学来说，课堂当中的有效性是至关重要的。老师在课堂中应该使用丰富的教学方法去提升学生参与的热情，更好地提升教学的有效性。本文就将从小学数学教学有效性的策略探讨为主要内容进行分析。

简介：摘要语文学科是小学教育阶段的一门重要学科，其不仅具备较强的人文性，还具备一定的工具性。在小学语文教学过程中，培养小学生的阅读能力对提升其语文学习能力起到至关重要的作用，与此同时，还能够有效锻炼小学生的表达能力以及理解能力，促使其综合能力得到全面提升。因此，小学语文教师应将阅读教学作为重点教学内容，积极培养小学生良好的阅读习惯，为小学生更好地学习语文知识奠定坚实的基础。

简介：摘要：音乐陶冶学生的情操，更好地形成艺术欣赏力和创作灵感，在小学音乐教学阶段，通过有效的教学模式，激发学生的探索兴趣，体态律动教学作为教学改革的新兴教学方式，受到了教师和学生的喜爱，在快乐的教学环境中，通过有效的音乐聆听感知和反思，感受音乐的不同节奏以及旋律，身体的自主表达中形成一种轻松的学习方式。教师在教学过程中，尊重学生的主体性，通过相互合作以及音乐情境，激发学生进行音乐肢体动作的表达，培养学生的音乐能力。

简介：摘要：随着国家对于教育改革的重视，语文综合性学习受到了广泛关注，而随着互联网技术的发展，很多教育行业将“互联网 +”应用到教学中，这对于现代教育的发展具有一定的促进作用。所以，本文将以基于“互联网 +”的视角下的农村中学语文综合性学习策略为研究目标，以基于“互联网 +”视角下的农村中学语文综合性学习存在的问题为研究路径进行探讨，希望可以提高农村中学语文综合性学习的发展水平

简介：摘要：图表法在小学英语高级阶段的阅读教学中得到了广泛的应用，它以简洁的语言，清晰的线条，突出的形象，突出了文章的重点，条理清晰，重现了课文的内容。教师要精心设计图画，深入挖掘图画的内涵，对图画进行仔细的推敲，使图画的形式与内容都在不断的发展与改变中，随着时代的进步，不断的创新，激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢“阅”，能够“悦”，从而培养出一定的听说读写演的综合语言应用能力。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入，小学阶段的英语教学活动有了一定程度上的创新以及改革，无论是教学模式以及教学方法等都得到了创新。应用合作学习，能够提升学生的英语学习效果，培养以及锻炼学生的自主学习能力以及合作探究学习能力，充分的发挥学生的主观能动性发挥，促进学生的全面发展。本文主要分析如何提高小学英语合作学习的有效性。

简介：摘要：在当前的教育环境中，培养学生的创造力和独立性 已成为我们的重中之重。通过在小学英语课堂上进行阅读教学， 教师可以帮助学生培养出良好的思维能力。从教师 的视角来看，思考能力可以分为多种类型，如深入理解和独特创造。然而，从学生的视角来看，学习的方式通常包括接受老师的指导和独立 思考。因此，教师应该重视 培养学生的独立思考能力，并设计出能够让师生共同参与的教学活动，以促进学生的思维发展。

简介：摘要：古诗词作为古典传统文化的重要组成部分，是中华民族不可多得的瑰宝，在初中语文教学的过程中，作为教师，应该以古诗词教学为基础，提高学生的学习积极性。在语文教学过程中注重提高学生的审美能力，构建学生的文学底蕴。但是，就当前初中语文教学中出现的问题不难发现，初中生并未真正了解语言文字背后的真正含义，在课堂教学过程中学生仅停留在对古诗词的朗读与背诵层面上，这种教学模式不利于学生理解作者的情感，也无法品读出诗歌背后的意象，长此以往，学生的学习兴趣就会逐渐降低，更加不利于学生知识体系的建立。为此，在初中语文古诗词教学的过程中，教师要以多样化的教学模式引导学生的主动学习，探究语言文字背后的“奥秘”，在师生和谐、互动的学习模式中提高学生的学习效率。

简介：摘要：小学英语教学对于学生会产生极大的阻碍，由于小学生的英语基础比较薄弱，在学习的过程中会存在很大的难度，他们会缺失学习的兴趣，更会影响到小学英语的教学质量，不利于学生的顺利成长，也不利于英语教学工作的高质量完成。对此，在组织开展小学英语教学工作时，就需要教师充分了解英语学科的具体特点，并根据学生的学习状况，使用游戏教学法去组织开展教学工作，使学生的兴趣得到激发，让学生在学习时更有动力，促进学生进步。