简介：摘要：数学教学注重学生的深度学习，所谓深度学习就是教师教学过程中紧抓数学本质，在日常教学中逐渐教导学生明确目标，促进学生数学核心素养的培养。基于深度学习的高中数学课堂，应该综合考虑学生发展与教学要求，在教学设计上做出改变和完善，只有这样从学生的认知规律出发展开教学，学生才能在其中学习到更多，让学生不仅掌握专业的数学知识，同时还锻炼学生数学思维，从而做出高效率的、帮助学生进行深度学习的高中数学课堂，提高高中数学的课堂教学水平，促进学生全面发展。

简介：摘要： 高中是学生学习的关键时期，而高中数学对学生来说也至关重要。在高中时期 学生可以学到很多关于数学的知识， 在一定程度上可以 提高他们的 逻辑和想象力，因此高中数学需要受到师生的充分重视。在高中时期培养学生的 数学思维能力非常重要，将直接影响学生的学习数量以及 学习水平。 在中学数学教学中，教师应建立以思维能力为核心目标，学生全面发展为最终目标的教学战略。本文主要阐述了高中数学教学中数学思维能力的培养。 因此， 如何良好地学习、 应用、提高学生 数学成绩 以及养成良好的数学思维习惯是高中学生追求的目标。

简介：摘要：在数学学习的整个过程中，概念的理解以及掌握都是保证学生学习有效性的关键。高中阶段的数学教育中涉及到到了大量的数学概念，是学生学习的一个难点。因此，高中数学教师应当积极探索概念教学的有效策略，在保证学生学习效率的基础上开发学生的智力潜能，培养学生良好的数学学习能力，通过有效的概念教学使学生获得更加全面的成长，为学生的数学核心素养发展奠定扎实的基础。

简介：摘要： 向量的引入为数形结合思想注入了新鲜血液，为其开辟了更为广阔的天地。特别是将空间向量知识应用在立体几何题目中，更是一改立体几何题目以前单一的传统几何法 ,给我们以耳目一新的感觉 .下面通过一个题的不同问题，领会空间向量中”直线的方向向量”和”平面的法向量”在解立体几何题目中的独到应用。

简介：摘要：在小学语文古诗词教学中，运用“研学后教”的方式更能帮助学生充分理解古诗词中的信息，感受古诗词中的情感和意境。本文即从这一角度出发，通过学生诵读，交流认识、教师补充，讲解重点、学生讨论，体会情感等方面展开对“研学后教”这种教学手段在小学语文古诗词教学中的运用讨论。

简介：摘要：美术课程标准强调，从学生的学习过程中多评价其学科技能，利于其在主动参与教学中获得不一样深刻认知。由此可见，以形成评价为主要模式的课堂教学，能在真正帮助学生在深入了解自我的过程中形成多元化感触认知。基于此，本文提出一系列初中美术教学中形成评价的运用途径，旨在帮助学生在不断聚焦问题中产生丰富思维情感。

简介：摘要：情感教育作为一种新兴的教育理念，是我国在教育改革中一直完善建设的一项重要教学内容。对于初中美术教学来说，特别是在培养学生的综合素质的要求下，教师需要在初中美术课程中传授其中的情感内容，完善情感教育的实践方法，激发学生的艺术创作思维，提高学生对美术作品的感知力和鉴赏水平，使其在对美术的学习中不断健全完善自身人格，达到美术教育的情感教学目标，从而为提升初中美术教学的质量和效率奠定下坚实的基础。基于此，本文章对初中美术教学中实施情感教育的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：初中美术教学在新时期下已开始突显出一些问题，成为目前教师探究的新内容，以制定出相应的改进策略，构建出高效课堂。教师在授课时注重反思，对自身的薄弱环节做到有针对性的弥补，更好地彰显出美术的内涵，改变以往较为沉闷的课堂，让学生饱含热情的参与多种形式的课堂活动。本文主要分析初中美术教学存在的问题及改进策略探索

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，为了提高学生的阅读水平，教师在作业的设计上需要做好规划，才能达到提升学生语文阅读水平的目的。本文主要从设计分层作业、设计主题作业、设计个性化作业等方面探讨提升小学生语文阅读水平的作业设计方法。

简介：摘要：在素质教育的推动之下，教育内容也变得越来越广泛。教育方式也逐渐多元化，不仅要让学生在课堂学习中能够学到许多的知识，更多的是培养学生多方面的素养。这样的课堂教育使得学生在提升自我的同时还能够有一定的价值取向，掌握一定的技能技巧。在课堂中培养锻炼综合素养，从而更好的适应千变万化的社会，做到更好的可持续发展。

简介：

简介：摘要：新课标中对于中学生的教育提出了五个方面的目标，其中的心理健康目标占据着重要的位置。这也让我们认识到了当前对中学生开展心理健康教育的重要性。微课在近些年广泛地应用到了各个学科的教学中，并且取得了很好的教学效果。如何才能够将微课运用到初中心理健康教育中成为了目前教师需要探究的主要课题之一。基于此，本篇文章对新时期的初中生心理健康教育策略进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：生物学是初中一门重要的课程，该课程以实验为基础，通过实验来总结出生物世界的奥秘与神奇，学生在实验中能够不断养成探索、求真的思维，在锻炼学生动手操作能力前提下将书本知识进行成功转换。普通高中生物学新课程标准提出，核心素养下指出初中生物实验教学要点以及提升教学有效性是关键性问题之一，这需要一步一步实行，而不是一蹴而就的。在学生刚刚接触生物时就讲核心素养引导其中，使得学生在核心素养下能够有效提升初中生物实验掌握能力，使自身的综合素养得到全面提升。

简介：摘要：在中职教育中，德育教育非常重要。在中职旅游服务与管理专业教学中融入德育，能改善中职教育现状，加强对学生的思想引领，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学生成长成才奠定基础。文章论述新时期德育在中职旅游服务与管理专业教学中融入的重要性，分析新时期德育在中职旅游服务与管理专业教学中融入存在的问题及其原因，对新时期德育在中职旅游服务与管理专业教学中的融入进行研究。

简介：摘要分析了2018年5月至2021年1月首都儿科研究所附属儿童医院神经内科收治的22例抗N-甲基-D-天冬氨酸受体（NMDAR）脑炎中，6例伴发交感神经过度兴奋综合征（PSH）患儿的临床特征、花费及预后，发现伴PSH的抗NMDAR脑炎意识障碍重（入院时GCS中位评分7.5分）、意识障碍持续时间长（中位天数53 d）、住院花费高（中位花费23.0万元）、起病时神经功能损伤重（入院时mRS中位分数4分）、神经功能恢复时间长（mRS恢复至0~2分，中位时间7个月），与不伴PSH的抗NMDAR脑炎患儿比较差异均有统计学意义（P<0.05）。故应重视抗NMDAR脑炎的交感神经兴奋症状，早期识别并干预PSH，以期减少疾病对患者神经功能的损伤及经济负担。