简介：摘要：小学数学阅读主要针对的是学生对于各类抽象概念的理解。这些概念包括公式、术语、法则等。只有把这些抽象内容进行理解分析并最终内化，才能让学生在面对抽象的数学符号过程中充分发挥演绎和想象，对数学的概念进行更加深入的理解和分析。本文主要探索了小学数学阅读的相关理论和实践思路。

简介：摘要：“双减”政策为基础教育课程改革指明了方向和道路，有效地促进了基础教育教学质量的提高。在小学语文教学过程中，教师不仅要减少课堂教学环节，减轻学生的学习负担，还要优化课后作业设计策略，从课后作业的角度实施减轻教育负担的政策，减少学生完成课后作业的时间，在充分发挥学生主观能动性的前提下，促进学生语文核心素养的持续发展。

简介：摘要：核心素养是学科育人价值的集中体现，就高中英语而言，其核心素养主要有语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等四个方面，其中语言能力为基础性素养。同时，读后续写作为新高考的热点名词，在高中英语教学中有着相当重要的实践意义，这就要求教师要同时兼顾学生的阅读能力、写作能力，并在完善学生语言能力的基础上加强文化意识与思维品质、学习能力。所以，本文基于核心素养，聚焦高中英语读后续写教学，就语言能力的培养进行研究，以期参考。

简介：

简介：摘要：如何建构课堂效能是教育教学中的一个重要议题，特别是在目前的疫情背景下，网络教学的有效性更是一个值得探讨的问题。在疫情影响下，随着国家教育部“停课不停学、不停教”的号召，全国各地的学生都徜徉在各种网络课中，网络云平台、点播教学、直播课堂等每一种模式都拥有庞大的受众群体。然而，目前的一些网络教育方式，并不能很好的提高学生的学习积极性，反而效率低下。因此，笔者将从小学数学教学的实际出发，探讨了如何开展线上教学，提高学生的学习自觉性，提高教学效果。

简介：摘要： 小学 阶段落实班级管理工作对促进学生素质培育具有积极的影响，关乎学生思想素质的塑造。此时是小学生建立人生观和价值观的关键时期，班主任应加强班级管理工作的落实。小学生正处于成长发育的基础时期， 思想和心理尚不成熟，不具备独立思考和解决的能力，这个时期他们的心灵都是脆弱的。小学 班主任在班级管理中应始终坚持以学生为本的教育理念，善于观察 学生的心理状态。利用人性化管理，帮助学生建立学习的信心， 对提高班级管理有着重要的作用。

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简介：摘要园林施工过程中，为了提高园林工程施工质量，需要积极采用各种新工艺、新方法，从而提高园林工程效果，同时还能最大程度地节约成本。并且施工单位要对施工资源进行合理优化，充分利用各种资源，从而促进园林事业的可持续发展。基于此，本文阐述了园林施工新工艺应用的必要性及其在园林工程中应用的基本原则，对园林施工新工艺在园林工程中的应用进行了探讨分析。