简介:【摘要】青少年作为抑郁症的易患人群,青少年抑郁症患者可能存在注意力、记忆力、学习能力、计算等认知功能损害,严重影响患者的学习、人际关系和社会功能,给家庭和社会带来沉重负担。青少年抑郁症患者认知功能的恢复有重要的意义。本文以青少年、抑郁症、认知功能、治疗为索引词,综合国内外研究,对相关治疗进展进行综述。
简介:【摘要】:目的 阐明LAMP技术联合痰涂片和培养检测在肺结核确诊诊断的价值,为制定和完善本区肺结核的防控指南提供依据.方法 收集送检疑似肺结核患者痰标本563份,进行直接涂片镜检、固体培养和环介导恒温扩增检测(LAMP)检测。结果 检测563份结核门诊送检痰标本中,257份来自临床诊断肺结核病例痰标本,三种检测方法阳性率由高到低依次为:分子检测LAMP阳性率最高(53.7%),培养阳性率次之(47.5%),直接涂片阳性率最低(15.2%);35例临床诊断肺结核患者三种方法检测同时阳性,占13.6%, 培养和LAMP检测同时阳性率64例,最高(24.9%);306份临床诊断非肺结核病例痰标本,272例三种检测方法检测未检到结核分枝杆菌,实验室检查阴性率占88.9%,假阳性率由高到低分别为LAMP检测5%,培养4.2%,涂片1%。结论 LAMP(环介导恒温扩增)技术可以作为培养方法的替代技术,帮助临床医生早期诊断,确诊肺结核,并进行抗结核治疗。
简介:【摘要】目的:探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法:选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象,将2019级38名实习生纳入对照组,对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式;将2020级50名实习生纳入观察组,对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训,重点比较教学效果评分。结果:观察组教学评分均高于对照组,两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义,P<0.05;两组在满意度评分方面差异无统计学意义,P>0.05。结论:在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式,提高护生临床思维能力和自理能力评估效果,提升总体教学效果,建议推广应用。
简介:摘要:十八大以来,我国社会信息化进程明显加快,当今社会已完全进入互联网+时代,国内高校也纷纷迎来信息化校园建设期。但是高校的资产管理和使用方面还未能完全实现信息化,很多方面工作还停留在人工记录、责权不分、账实不符的实际现状。这既有高校资产借用、调拨多变的客观困难,也有资产管理工作没有得到足够重视的主观实际。所以本文旨在探索立足信息化校园基础上,建立线上管理平台,将校内资产进行分类整合,推动高校资产管理工作的新模式、新途径。
简介:摘要:科研团队是推动科研创新的主要力量,科研团队与科技发展密切相关。建立科技创新团队改善科研“单打独斗”,加强科研人才相互合作,助力大科研项目的完成,推进高层次、高水平科研成果产出已迫在眉睫。
简介:摘要:目的 探讨宫腔镜检查后子宫内膜病理检查在子宫内膜病变诊断中的价值。方法 研究对象选择到我院进行宫腔镜检查的子宫内膜病变患者,数量共56例,研究时间从2019年11月到2021年2月,以随机的方式将所有患者分为观察组和对照组两组,每组数量分别为28例,其中对照组在检查和诊断时使用传统的宫腔镜,观察组在此基础上继续展开子宫内膜病变检查以及诊断,对两组患者阳性检出率等数据进行分析和对比。结果 对两组患者阳性检出率数据进行统计对比,对照组阳性检出例数为17例,阳性检出率为60.71%;观察组阳性检出例数为27例,阳性检出率为96.43%,观察组阳性检出率明显更高,P