依托绘本资源开发语言区游戏的指导策略

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摘要 摘要:对于我国幼儿语言学习的过程中明确指出,幼儿的语言学习应该达到认真听并且能听懂常用语言、幼儿自身愿意主动地进行语言表达并且能够有逻辑思维能力、幼儿园语言表达的时候能够有文明用语的习惯。在我国绘本资源开发语言区游戏的过程中,教师也应该从传统的主导地位转变观念,让幼儿成为主体,鉴定幼儿的主体地位,并且要以实现绘本价值理念以及语言领域的发展目标为指导,进而培养我国幼儿的语言素养。
出处 《中国教师》 2024年7期
出版日期 2024年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)