首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > “双减”政策下小学课后服务特色课程开发路径研究

“双减”政策下小学课后服务特色课程开发路径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨在“双减”政策下，如何开发小学课后服务的特色课程，以满足学生兴趣和个性需求。通过研究相关文献和实地调研数据分析，文章提出了一些开发路径，并对其可行性进行了评估。研究结果表明，在“双减”政策限制下，小学课后服务课程的特色开发路径主要包括：针对学生特长的培养、兴趣爱好的挖掘、综合能力的培养以及社会实践的开展等。文章认为，通过有效开发和组织这些特色课程，可以培养学生全面发展和创新思维能力，促进其身心健康成长。

DOI pd5kzlmkmd/8061147

作者巩富强

机构地区濮阳市绿城小学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词 “双减”政策小学课后服务开发路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈艳,董思涵,荆宇琦,曲薪霏,孙嘉艺. “双减”政策下小学课后服务提升研究.教育学,2023-03.
2张伟. “双减”政策下小学课后体育服务质量提升路径研究.教育学,2023-01.
3蓝良. “双减”政策下小学体育课后服务特色创建设想与实施路径探究.教育学,2022-09.
4袁雅翔. “双减”政策下小学体育课后服务特色创建设想与实施路径探.教育学,2022-09.
5袁雅翔. “双减”政策下小学体育课后服务特色创建设想与实施路径探究.教育学,2023-04.
6李艺倩. “双减”政策下的中小学课后服务体育特色活动分析.教育学,2023-03.
7杨亚博. “双减”政策下农村小学课后服务的优化研究.教育学,2024-11.
8张景龙. “双减”背景下特色课程融入课后服务的探究.教育学,2023-11.
9张艳花. “双减”政策下农村小学课后服务校本课程的构建.教育学,2022-07.
10王敏,. 双减政策背景下小学数学课后服务课程的建构.教育学,2024-01.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减”政策小学课后服务开发路径

返回顶部