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浅谈如何构建初中历史的有效课堂

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摘要摘要开展“有效课堂”活动研究几年来，我们历史教研组就“如何在有效课堂中实现有效教学”进行了研究，我认为只要立足于“以学生为本，以学生的全面发展为本”的科学发展观，在课堂教学中让学生“动”起来，是提高历史课有效教学的最佳途径。在课堂教学中，“动”存在着师生间的互动和生生间的互动。

DOI 6jrzrl8x45/2794015

作者姜晓林

机构地区四川省巴中市南江县长赤镇龙池学校635600

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词角色情景调动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）