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鉴别·内化·运用高中历史教学中史料实证核心素养提升策略研究

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摘要摘要:随着新课表改革的深入，高中历史教学中的史料核心素养备受关注，教师通过创建高质量的教学课堂，带领学生感悟课程中的核心内容，形成对历史的独特理解与思考。因此，教师要重视史料资料的应用，从多角度挖掘不同的史料资料来源，逐步培养学生的史料实证核心素养，彰显出历史课堂的时代特征。本文针对高中历史教学中史料时政核心素养提升策略研究展开分析，并提出一些可参考性的建议。

DOI rdx8lp3kjl/7872597

作者王振兵

机构地区山东省济宁市兖州区第六中学 272100

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词高中历史史料史证核心素养提升策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）