简介：摘要：核心素养一词早已成为现今教育教学改革当中的热门词汇。在初中历史教学中，史料实证作为研究和评价历史的关键，是初中历史学科素养的核心方法。本文从史料实证素养重要性谈起，通过反思在史料教学中对学生史料实证素养培养的实践，总结经验，进一步就贯彻史料实证素养培养策略进行分析。

简介：摘要：“史料史证”教学法是核心素养教学理念下新提出的教学方法，这种教学方法对各级教师有了全新的要求。在实际的课堂教学环节，初中历史教师积极对课本内容展开探究与创新，科学合理的融入“史料史证”教学方法，从不同的角度激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，使历史学习不再枯燥，让学生感受到历史学习的乐趣，全面提高学生的综合素质，锻炼他们进行自我学习和思考的习惯。

简介：以培养求真为中心的科学精神和科学态度是历史教育的题中应有之义，在戏说历史泛滥的今天，坚守“求真”的历史教学底线显得尤其重要。与自然科学领域的学科不同，历史课程的科学精神和科学态度教育主要渗透在历史评价、历史分析、历史比较、历史探究等学习过程中，与史论结合、论从史出的过程与方法目标相结合。可以说，历史课程中科学精神与科学态度教育的核心是“论从史出”、实事求是的史证教育。

简介：摘要：当前高中历史史料教学作为培养高高中生的一门学科历史核心知识素养已发展成为高中课堂努力的重要方向，而现代史料教学实证实践是学生核心知识素养的重要组成内容，以现代史料实践为重要载体如何培养高高中生的现代史证实践意识，是高中课堂教学的重要组成内容和根本抓手。在高中实践历史教学中，教师一定要高度重视现代史料对高中课堂教学的应用重要性，精心研究选择现代史料、运用现代史料，让现代史料真正发展成为学生史证实践意识素质培养的重要载体。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，核心素养成为高中历史教学的重要目标，史料实证作为历史教学的重要组成部分，如何搜集史料，进行史证，让学生参与实证过程，对于培养学生的历史思维能力和历史学科核心素养具有重要作用。本文围绕核心素养探究高中历史教学中史料史证的具体应用，包括史料的搜集、辨析、以及如何基于史料设计议题、提出问题进行历史论证等史证的相关方法进行说明，以期为高中历史教师提供实践指导。

简介：摘要：高中历史学科的教育有着它独特的学科规律，历史教师在课程教学过程中适当地引入审辨式思维能够帮助高中生对于史料研读带来更深入的思考。在历史问题研究过程中帮助学生设立一些辩证问题，组织学生开展审辨式学习，激发学生学习主动性。审辨式思维在史料研读中的应用对于高中阶段学生的历史学习和史证素养的提升有着积极的作用与长远的意义，它能够培养高中生对于历史学习中出现的问题进行深入的反思与不断提升质疑能力。深入地进行史料的研读和准确的判读与获取有效的史料信息再加上自己的合理分析或用已知知识解读未知，这是提高高中生史证素养的有效路径与手段，而审辨式学习正是构成这些能力的必要前提。

简介：摘要当前，在新课程改革不断深化的背景下，学生核心素养的培养是21世纪教育改革的要素和课程开发与设计的关键。中学历史课堂要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心，使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的必备品质和关键能力。而史料实证素养正是学生历史素养的核心素养之一。本文主要对史料实证在中学教学中的作用进行研究和分析，同时对如何在中学历史课堂中培养学生史料史证素养提出建议和策略。

简介：以图像证史近来在史学界已渐成风气，以此扩大史料的来源，也传承我国自古就有的“左图右史”图史互证的传统。南宋史学家郑樵在其著作《通志》中指出：“图谱之学，学术之大者。”“图，经也，文，纬也。一经一纬，相错而成文。”说明图像可以用生动具体的形象弥补文字难以传递的信息。

简介：

简介：本文就清代刘凤诰撰著的《杜工部诗话》进行了讨论，认为此书受乾嘉学风的浸染，注重故实考证、字词校勘，有乾嘉学派特有的凝重厚实之美。或以诗证史，或以史证诗，在诗史互证中见出作者的史学眼光和诗学见解。在杜诗学史上，其视角和方法自有特色，值得我们重视。

简介：<正>戏单,顾名思义是记录与演出相关事项的"记事之纸",虽然从史料文献的稽考中,未能确证其起源出处与命义内涵,但约略可以归纳出"宣传、纪录、说明"等不同用途。由于戏单上往往涵括了剧团名称、演出时地、演出剧目、演员

简介：《中国近代史史料学》一书于2011年4月由北京大学出版社出版,该书具有推陈出新、内容翔实、辨伪求真、旁征博引、津逮后学等特点,当然也存在一些不足之处,然而瑕不掩瑜,总体来看,该书是一部系统研究中国近代史史料学的上乘佳作。

简介：一、"图像证史"概念的三层涵义大约十年前,在介绍我的老师哈斯克尔的史学成就时,我将其中所描述的学案概括为"图像证史"的观念.当时,有些朋友以为这一观念所强调的是:由于可视图像比语言文献更生动、更真实地反映历史,所以我们应当把前者视为更重要、更可靠的史证.为了纠正这类误解,我陆续发表了一些文章,结合中西实例,阐述"图像证史"的目的、意义和方法,并着重指出其陷阱所在.1如今,"图像证史"这个说法似为有些人文学者和史学家所乐道.

简介：现存《道藏》(明《正统道藏》和《万历续道藏》)中的中国哲学史史料极为丰富,既有间接史料,也有直接史料。现存《道藏》虽是明刻本,但其渊源出自北宋《政和道藏》,其中不少著作,版本古老,有的源于宋版,有的鲜见其它传本,极可珍贵。其中有关中国哲学史的史料分布大致有以下几种情况:第一,某些道经含有道教哲学内容;第二,某些道经引用或著录了含有哲学内容的诸子和儒、佛著作;第三,《老子》、《庄子》、《列子》、《亢仓子》、《文子》和《关尹子》被道教奉为真经,《黄帝阴符经》被奉为丹经。《道藏》收罗了这七部书的大量注释,其中有很多是哲学性的著作;第四,部分易学、数术著作,和上述七部书以外的部分哲学著作,也被纳入《道藏》。本文仅以后两种著作为例,

简介：史沫特莱是美国进步女记者和作家。1929年她以法兰克福报特派员的身份来到中国，在中国生活了12年之久，期间撰写了大量的文字，向世界介绍当时的中国。她留下了5本关于中国的著作，其中《伟大的道路：朱德的生平和时代》是她生命最后几年的倾心力作。本文从中国国家博物馆馆藏文物中有关史沫特莱收集的朱德史料着手，探讨史沫特莱执意写作朱德传记的缘起，以及她为写作该书收集素材的艰辛过程；并通过细致比对她收集的朱德史料与《伟大的道路：朱德的生平和时代》中的相关内容，揭示了馆藏的史沫特莱收集的朱德史料就是其写作《伟大的道路：朱德的生平和时代》的素材来源。它们既反映了史沫特莱严谨求实的创作态度，也是研究朱德其人乃至中国革命的珍贵史料。

简介：20世纪戏曲史料掌史大体可分为三个阶段：从1900年到1949年为第一阶段，从1950年到1976年为第二阶段，从1977年到1999年为第三阶段。本文通过对20世纪戏曲史料学的发展历程进行全面梳理和概括论述，既展示了百年戏曲史研究的整体特色，又对我们准确理解和认识20世纪戏曲史料学的价值与特质具有不可或缺的实证意义和导引作用。

简介：先秦时期是人和自然相互作用的一个重要阶段,时人已经充分认识到环境的重要性,对当时的环境概况、人类活动与环境以及环保意识与行为等方面都有真实的记录。这些都能见之于先秦时期的各种文献,是研究当时环境面貌不可或缺的史料,具有重要的价值。就先秦文献中所反映的环境史史料价值做一些初略的探讨。

简介：本文就作者曾经描述或论述的闽台地方史之“原台湾改为安平县”的时间、“临水夫人”与“注生娘娘”之辨、闽南“红白旗”械斗、福建南平樟湖集镇的“蛇崇拜”、清代台湾的“冒籍应考”问题和周莘仲与彰化施九缎案的关系等，补充举证，以期更加深入的研究。

简介：文学史是史论者与史实之间的双向对话过程,文学史重写背后是学者在遵循自身学术修养、胆识、眼光等个体价值标准基础上对史料的搜集、甄别、阐释、运用。本文旨在从独立知识谱系的现当代文学学科出发,论述不同文学史书写过程中史料如何在从＂如何再现真实的历史＂到＂历史是如何建构出来的＂转变过程中的价值,做到＂论从史出＂,让文学（史）回到文学（史）自身。每代学人应在文学史重构中敬畏史料,尊重历史史实,客观运用史料,恪守学识修养为基础的价值准则,构建接近历史本真、符合个人风格的文学史叙事。

简介：《二十六史》中的青海史料介评米海平正史《二十六史》皇皇巨册里，有一些完整的传记，如实记载了生息在青海高原上的古代民族和历史人物。将这些史料辑录出来，是一部具有很高史料价值和研究价值，并且反映青海两三千年来历史发展的原始资料。本文仅将《二十六史》中关于...