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基于体验式教学的小学生数学量感培养

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摘要摘要：体验式教学是依据学生的认知特点和规律，通过创造情境和机会来呈现或还原教学内容，以此来加强学生对知识内容认知的一种教学方式，此种教学模式强调要以学生为主，通过模拟真实的情境来达到教学的目的。量感则是数学学科素养其中之一，通过视觉、触觉对物体的大小、长短等有基本的认知。在小学数学教学中培养学生的量感不仅能够提高学生的估测能力，同时还能培养学生的数学思维，更好地促进学生养成数学应用意识。

DOI 7dm9kzqyjn/7787754

作者鲍丽萍

机构地区义乌市义亭镇铜溪学校浙江省义乌市 322005

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词体验式教学小学数学量感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）