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小学数学体验式教学中学生量感的培养

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摘要摘要：近年来教育改革的不断发展，教育部门对于学生体验式教学的重视度逐渐提高。小学数学作为一门综合性学科，往往需要学生具有较强的数学思维能力和量感能力，而量感能力的培养则需要教师在体验式教学中通过多种方式对学生进行培养。但是从目前的教学状况来看，部分教师在数学教学过程中还无法有效培养学生的量感。因此，对体验式教学中小学数学量感培养策略进行详细探究具有十分重要的现实意义。

DOI ojz2kye0j5/7639346

作者耿采林

机构地区太原市第三实验中学校山西省太原市 030000

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词量感培养小学数学教学体验式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）