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“双减”政策下小学数学作业设计的策略方法

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摘要摘要：双减政策的推出，让越来越多的教育部门开始重视学生的课业压力和课后的作业设计，教师也开始不断的进行自我调整和优化，以期为学生提供更有效的课堂体验和课后的作业机制。从事教育工作的每一名教师，都应该以学生的综合能力提升为自身的教育原则，并让学生在学习的过程中更好的感受到教师的认可和肯定，因此，教师需要尽可能提升自身的专业能力和教学水平，以更加有创造性和想象力的教育模式来增强学生与教师之间的关系，使用更加精准的作业数量和作业质量来提升学生的全面能力。

DOI 54k709g0dk/6878009

作者胡梦洁

机构地区宜宾市中山街小学 644000

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词双减小学数学作业设计策略方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）