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双减背景下初中英语课堂教学改进的路径

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摘要摘要：随着新课程改革和素质教育的深入发展，英语课堂中出现了许多问题。英语基本知识的学习存在着对知识内涵的认识偏差、教师教学方法落后、教学内容逐步零散等问题。造成这种现象的原因在于教师的教学观念太过传统，致使学生在课堂上难以进行有效的英语学习，从而使他们的学习兴趣降低，从而使他们的学习压力增大。所以，在中学英语课堂上，教师应该认真贯彻和落实“双减”的方针，积极回应“双减”的思想，在英语课堂上进行新的教学模式。

DOI odw7r88vjk/6541756

作者刘华

机构地区安徽省六安市裕安区青山路初级中学 237000

出处《中国教师》 2022年14期

关键词双减初中英语课堂教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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