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浅议新课程理念下小学低年级语文朗读教学

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摘要摘要：随着新课程的改革，朗读在小学教学中受重视程度愈发提高，而随着教师逐渐在朗读教学上投入更多精力，朗读教学也对语文其他环节的教学产生了催化作用，不仅让学生的阅读和表达能力有所上升，同时也让学生在课堂的注意力得以集中，对学生加强语文理解、塑造语文思维有重要的推动作用。本文将从新课程理念要求出发，浅谈几点改善小学语文低年级朗读教学的策略。

DOI 54ko1xz3jk/6340233

作者杨丹

机构地区昆明学院附属经开学校 650214

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词新课程理念小学低年级语文朗读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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