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新课程理念下小学低年级语文朗读教学

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摘要摘要：随着教育模式的不断改革，新课程理念得到了贯彻实施，对于小学低年级教学来说，语文学科是一门综合性较强的学科，能够促进学生思维能力、语言能力和沟通能力的发展，使学生具备良好的思想道德和品质。因此，作为小学语文的重要组成部分，朗读教学的有效开展是非常必要的，需要制定出有效的教学策略，以确保整体的教学效果。基于此，本文将在对小学低年级语文朗读教学现状的分析基础上，探讨在新课程理念下提高语文朗读教学质量的具体措施，以供参考。

DOI kd2prrppj6/4789214

作者江帆

机构地区新疆乌鲁木齐市第三十二中学 830002

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词新课程理念小学低年级朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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