摘要
摘要：一直以来，学生学习英语的负担过重，教师教学方式没有创新，导致学生学习效益低下，英语教学质量难以提升。在这种困境下，特别是双减政策的提出，如何用最少的时间取得最好的效果，对教师和学生都是一种前所未有的挑战。那么作为英语教师该如何去应对这种挑战？那就是利用科技，让信息化技术与教学相融合，借助希沃白板，利用希沃白板特有的功能优势——课堂活动和思维导图应用于教学。而思维导图应用于英语教学，不仅符合英语核心素养中提出的培养学生的思维品质，而且符合双减政策提出的育人观。为此，本文借助希沃，探索思维导图在小学英语单元复习教学中的运用，旨在更好的把思维导图这种立体式，放射性的可视化导图服务于教学，最终实现教学减负，效益提高的效果。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
