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借助思维导图，优化小学数学复习课教学

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摘要摘要：小学数学是一门较为抽象、逻辑性强的学科，在复习时，学生很难将所有知识点串联在一起，因此需要教师借助思维导图加以辅助，引导他们逐渐回忆起所有知识点，提高复习效率。在本文中，笔者就如何借助思维导图优化数学复习课教学，提高数学课复习效率进行阐述。

DOI rj83mgypd0/4534334

作者曾中红

机构地区湖南省耒阳市西关完小

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词思维导图小学数学复习课教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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