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情感体验式教学对小学三年级学生英语学习的影响研究

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摘要摘要:语言教育是一门很深的学问，其具有民族性。任何语言都不是唾手可得的，一般来说学习任何一种语言都是具有一定程度上的困难。在小学三年级英语课堂上,小学生们也面临着这样的问题,因为我国小学生的母语不是英语，且生活中不常使用英语沟通。通过英语老师多年的英语学习经验及教学经验，认为情感体验式教育是一种很好的教学模式，针对当下学生对传统的枯燥的教学方法不感兴趣的现象，创设学生练习英语的动机，激发学生练习英语的浓厚兴趣，调动学生在课堂中学习中积极性。

DOI n49m3qx9jy/6079959

作者孙明霞

机构地区苍溪县龙王镇中心小学校四川广元 628411

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词情感体验三年级英语影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）