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基于赏识教育的小学班主任管理工作实践研究

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摘要摘要：在当前的班级管理工作中存在的一个问题就是班级管理的效果不够理想，这主要是由班主任缺乏科学的管理方法造成的，一些班主任对班级学生所犯的错误一味的批评和指责，长此以往，会很容易使一些心灵比较脆弱的学生失去生活和学习的信心。对此，班主任在进行班级管理时，应积极地运用赏识教育的管理方式，对学生进行经常性的鼓励，并给出正面评价，帮助学生重塑信心，激发学习的兴趣，进而促进其健成长。基于此，本篇文章对基于赏识教育的小学班主任管理工作实践进行研究，以供参考。

DOI 5joggmz3dv/5885760

作者黄银香

机构地区广西隆林各族自治县新州第一小学 533400

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词基于赏识教育小学班主任管理工作实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）