简介：摘要：本文聚焦于新课程背景下人教版小学数学课堂教学策略。通过分析当前小学数学教学面临的挑战，阐述了与新课程理念相契合的教学目标、内容、方法和评价策略。强调以培养学生数学素养为核心，优化教学过程，提高课堂教学的有效性，促进学生全面发展，并结合实践案例加以论证，为小学数学教学实践提供有益的参考。

简介：摘要:数字教材的开发是现代教育发展必不可少的重要环节，也是实现课程改革目标和加强小学数学教学质量、提高学生学习兴趣与效果等方面不可或缺。本文从当前我国中小学所使用传统课堂中存在着一些问题入手并对其进行了分析。在此基础上提出应重视数字化资源在实际生活中应用过程中学生们缺乏必要实践经验而影响成绩提升的现状及原因以促进我们教师和家长对此项工作积极性，从而使数字教材更好地服务于教学质量。

简介：摘要

简介：摘要：在当前的班级管理工作中存在的一个问题就是班级管理的效果不够理想，这主要是由班主任缺乏科学的管理方法造成的，一些班主任对班级学生所犯的错误一味的批评和指责，长此以往，会很容易使一些心灵比较脆弱的学生失去生活和学习的信心。对此，班主任在进行班级管理时，应积极地运用赏识教育的管理方式，对学生进行经常性的鼓励，并给出正面评价，帮助学生重塑信心，激发学习的兴趣，进而促进其健成长。基于此，本篇文章对基于赏识教育的小学班主任管理工作实践进行研究，以供参考。

简介：　　摘 要：《义务教育数学课程标准》明确指出：要重点培养小学生的数学计算能力，可見计算能力在小学数学学习中占有很重要的地位。教师要想提高学生的计算能力，不仅需要我们从教材的特点出发，而且还要注重培养学生计算的兴趣和练习形式的习惯，让学生在自主合作探究的学习氛围下，乐学爱学，使枯燥的计算教学焕发出勃勃生机。

简介：摘要：小学阶段的数学教学内容主要涉及到的是代数方面的知识，因此在小学数学教学中也主要是对学生计算能力的培养。而数学计算不仅仅是知识上的学习，它对学生生活中的数学计算也有很大帮助。本文主要是针对小学数学中段计算的教学进行分析，为达到提升学生中段计算能力提高的目的，本文从这个层次出发，提出几点具体教学方法和策略。