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浅议小学语文作文教学中的“互评自改”

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摘要在传统的作文教学中,作文评改总是“学生写——教师改——教师评——学生听”。本文依据新课程标准的理念,改变以往陈旧的评改方式,导学生利用互评自我的方式来提高作文评改的有效性,继而提高学生的作文评改能力和写作水平。

DOI 7dm10x3vdn/1873678

作者刘秋英

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2018年10期

关键词作文评改互评自改写作水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

作文成功之路：教育前沿

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