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小学数学课堂教学中“以学定教”的实施策略
小学数学课堂教学中“以学定教”的实施策略
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摘要
摘要：“以学定教”，是指按照学生的学习状况、兴趣等来完善教师的教学方法，从而更有效吸引学生深入学习。小学数学教师在以“以学定教”教学理念开展教学时时，要结合小学生的心理特征，兴趣爱好等，去设计教学方案，充分体现出小学生的主体地位，才会达到师生共赢的教学目标。本文主要对在小学数学课堂教学中如何实施“以学定教”教学模式展开了教学研究与分析。
DOI
rj80z3v9d0/5716834
作者
赵延磊
机构地区
威海经济技术开发区明珠小学 264200
出处
《中国教工》
2021年20期
关键词
“以学定教”
小学数学
课堂教学
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教工
2021年20期
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