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浅析小学二年级数学教学有效性策略

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摘要摘要：随着新课改教学的不断深入，在教学中培养学生的数学意识、数学思维显得尤为重要。而如何在教学中激发学生的学习兴趣，调动学生对数学知识的主动性、积极性是需要教师不断探索的。因此，在实际的小学数学教学中，教师要不断更新自己的教学理念、教学方法，可运用创设情境、小组合作学习等教学方式，有效提高学生自身的学习效率，提升数学课堂的教学效率。本文对此进行阐述与分析。

DOI ldepoom9j3/4789341

作者翟艳梅

机构地区广西壮族自治区钦州市钦北区小董镇西陵小学，广西壮族自治区钦州市 535022

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词小学教学二年级数学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）