首页 > 《学校管理》 > 2016年6期 > 课堂观察:一项“研究学生”的有效方式

课堂观察:一项“研究学生”的有效方式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学生是教学的起点与归宿,一切的教学和研究,最终都是为了促进学生的发展。因而,在展开课堂观察活动中,需要扭转方向,从关注学生、研究学生开始,去反观、思考教学预设,生成处理的合理性,并最终回归学生这个主体上,积极建构'为学而教'的课堂。一、课堂观察与研究学生之间的内在关联1.课堂观察是研究学生的现实方式研究学生作为一项重要的研究课题,既需要平时常态化

DOI rdxwqq19jl/2163673

作者杨玲丽

机构地区不详

出处《学校管理》 2016年6期

关键词学生有效有效方式研究学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1魏宁. 一项关于教师反思的研究.教育学原理,2005-09.
2朱梦华;鞠玉翠. 何为“学生行为问题”：一项质性研究的结论.教育学原理,2018-10.
3秦琴. 一项“特殊”的作业.教育学,2020-09.
4杨子健;沈绍平. 一项特殊的“作业”.学前教育学,2007-11.
5于克. 一项重要的决议.政治学,2000-06.
6温守信. 一项重要的改进.中外政治制度,2004-04.
7. 一个一个再深入　一项一项抓落实.世界经济,1998-10.
8廖育华,何海强. 小学生欺负行为:一项基于实证调查的研究.教育学,2024-04.
9张静. 把课堂交给学生—一项综合英语教学改革的试验.教育学,2001-05.
10金志强;罗玲. 一项特别奖.学前教育学,2008-05.

来源期刊

学校管理

2016年6期

课堂观察:一项“研究学生”的有效方式

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂观察:一项“研究学生”的有效方式

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多