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何为“学生行为问题”:一项质性研究的结论
何为“学生行为问题”:一项质性研究的结论
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摘要
懈决学生行为问题是教师重要的日常工作,也是学生健康发展的重要保障。以教师对学生行为问题的描述、判断标准及标准形成的影响因素为主要内容进行研究。通过对33位小学教师的深度访谈,基于学生发展的考虑,揭示教师对学生行为问题的判断标准在认识学生、理解学生发展以及定位教育目的三方面存在的问题,并相应地提出三项可能的改进措施形成合理信念、落实全人发展理念、平衡学生发展与教师工作的关系。
DOI
7dm1002ydn/1875354
作者
朱梦华;鞠玉翠
机构地区
不详
出处
《教育科学研究》
2018年10期
关键词
学生行为问题
学生发展
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学研究
2018年10期
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