简介：摘要：在近年来，我国旅游业快速发展。根据中国国家统计局数据显示，2019年我国接待国内外游客总量达1.49亿人次，旅游收入超过4.5万亿元人民币。随着旅游业规模不断扩大，对旅游管理人才的需求量也在增加。高职院校是我国培养旅游服务型应用型人才的重要渠道之一。然而，随着高职院校旅游管理专业培养规模的扩大，其毕业生就业面临一定困难。一方面是社会对高职人才的认识存在偏差，另一方面是高职院校自身教学条件和就业服务能力存在不足。本研究的目的是通过调研确定影响高职院校旅游管理专业学生就业的主要因素，并分析不同影响因素对学生就业意向的影响程度。进而提出相应对策，以改善高职院校旅游管理专业学生的就业状况。本研究有利于优化高职院校人才培养质量，也有利于满足旅游企业对优质人才的需求。

简介：摘要随着经济的快速发展，我国居民人均收入的提高，人们生活水平的有效提升，我国的旅游业得到很大的发展，与此同时，我国的体育事业也得到了很大的发展，体育旅游在这种背景下随之而生。体育旅游是一种新型的旅游方式，是一种时尚新颖的旅行方式，当代的大学生由于身体素质强健就成为了体育旅游业巨大的潜力性市场。但是在实际上的调查研究表明大学生对体育旅游的参与度并不高，究其原因主要就是两方面的原因，第一由于大学生自身没有经济来源，并且经济承受能力比较低；第二，是由于现在的很多的景区对大学生的开发力度不够。因此，就需要相关的政府部门、高校企业管理者以及相关的旅游景区的负责人找出相应的应对措施，使大学生体育旅游能够得到社会更广泛的关注。

简介：摘要：产业结构变革过程中以服务业和旅游业为主导的第三产业蓬勃发展，在现代化发展形势下旅游行业逐渐构建起完整的全域旅游发展趋势，旅游管理专业在面对巨大发展前景的同时也存在着一定的挑战，如何结合全域旅游背景进行专业课程改革也成为了教师不可回避的现实问题。本文在对旅游管理专业课程体系存在的问题展开分析，并积极探究全域旅游背景下旅游管理专业课程改革的策略。

简介：相对于传统的教育信息技术,虚拟现实技术具有情境化、交互性、可测量、多维度等特点,对于重视旅游体验模拟、旅游实地规划的旅游管理专业本科教学具有重要的价值,能够满足教学和实验实训过程中动态、实时、交互的功能要求.基于虚拟旅游的旅游管理专业本科教学主要功能表现在：多媒体信息查询、旅游空间信息处理、旅游地理环境仿真、网上旅游地理信息系统、旅游专家系统、虚拟景点.旅游管理实践教学体系中虚拟现实技术应用能够增强教学效果、培养实践能力、强化师生互动、增强创新意识.

简介：

简介：摘要：智慧旅游主要建立在云计算平台基础上，以移动终端应用的方式，衔接互联网整合旅游信息。这一功能主要面向游客群体，通过提供高效化与便捷化的旅游信息服务，促使当前的旅游业发展更具人性化与科技化。智慧旅游的出现，使得旅游行业的各个工作岗位迎来发展与变革，对于中职旅游管理专业的教学工作而言，中职学校与专业课教师也应转变教学理念以及优化教学模式，使学生能够适应当前的旅游行业发展现状。本文从智慧旅游的特点、作用与形式出发，探究中职旅游管理专业的教学改革策略，旨在通过相关研究成果促进中职旅游管理专业人才的成长。

简介：摘要：智慧旅游主要建立在云计算平台基础上，以移动终端应用的方式，衔接互联网整合旅游信息。这一功能主要面向游客群体，通过提供高效化与便捷化的旅游信息服务，促使当前的旅游业发展更具人性化与科技化。智慧旅游的出现，使得旅游行业的各个工作岗位迎来发展与变革，对于中职旅游管理专业的教学工作而言，中职学校与专业课教师也应转变教学理念以及优化教学模式，使学生能够适应当前的旅游行业发展现状。本文从智慧旅游的特点、作用与形式出发，探究中职旅游管理专业的教学改革策略，旨在通过相关研究成果促进中职旅游管理专业人才的成长。

简介：摘要：智慧旅游已经成为旅游业发展的新趋势，对旅游专业人才提出了新的要求，这使得高职旅游管理专业的教学改革变得尤为迫切。本文主要研究智慧旅游的概念，剖析高职旅游管理专业教学现状并提出一系列教学改革措施，旨在提高旅游管理专业的教学质量，培养具备信息技术应用能力、跨学科综合知识和创新能力的优秀人才，满足智慧旅游行业的发展需求。

简介：基于当前旅游高等院校普遍存在的人才培养与市场需求不够契合的问题,本文提出了“专业＋专长”人才培养模式,旨在紧跟行业发展需求,培养高素质技术技能型旅游管理人才.首先构建了“专业＋专长”人才培养模式的理论体系,并剖析其创新点,然后以重庆第二师范学院旅游管理专业为例,详细分析了该人才培养的改革措施和实施效果.

简介：北京城市学院坚持公益性办学方向，结合办学定位，贯彻“全人教育、适合教育、有效教育、实用教育”的教育理念，主动对接北京市经济社会发展需求，逐步优化专业结构布局，以人才培养模式改革为抓手，以课程体系与教学资源建设为支撑，

简介：采用＂小学教育专业认同感量表＂和调查问卷,以广东5所高校的1466名小学教育专业的学生为被试,结合访谈法考察小学教育专业学生的专业认同感及其影响因素。结果表明：不同性别、不同办学水平高校的小学教育专业学生专业认同感及其影响因素具有不同特点。高校应根据不同学生群体的专业认同感特点,有针对性地采取措施,增强小学教育专业学生的专业认同感,促进小学教育专业发展。

简介：对高校学生的历史考察活动,国家教委没有明文要求,各有关高校,因而各行其事。有的将其列入教学计划,年年组团考察;有的则未安排此项活动。这反映出对历史考察的必要性在认识上还不够统一。笔者拟对历史考察的功用,历史考察应当注意的问题和如何完善历史考察作一论述,以期引起有关同仁的重视。

简介：音乐表演专业学生学业评价是高校音乐表演专业课程与教学的重要组成部分，长期以来已暴露出学业评价功能窄化、评价方式单一、标准客观性差以及评价主体单一等诸多弊端。而这些弊端与我国根深蒂固的考试竞争文化、教师的自我中心主义观念以及学校管理体制僵化分不开。为此，音乐表演专业学生学业评价改革应采取转变学业评价观念、完善学业评价方式和制定学业评价标准等措施，并经由推进音乐表演专业课程与教学的变革，实现学生的专业成长和全面发展。

简介：随着高校大规模扩招和近年来高等职业教育的兴起，秘书专业在全国各高等院校中开设，秘书专业毕业生数量也呈不断上升之势．人才供求矛盾也逐渐激烈化，尤其是社会对秘书人才的需求已趋于饱和。秘书专业毕业生的就业形势非常紧迫，面

简介：丰富多彩的学生活动是大学生们校园生活的重要组成部分,同时又给具有天赋或特长的学生提供了展示和发展的平台。但高校中普遍存在着以文体活动为主体的学生活动和高校专业教学之间的矛盾,甚至出现个别大学生因投入到组织或参与学生活动的精力过大而出现不能正常完成学业情况。本文作者在所在学院多年来开展各类专业教学特色的学生活动后对效果进行了评价分析,进而探索高校学生工作和教学工作结合的新路。

简介：在教育部提出由“应试教育”向“素质教育”转轨，“全面健身计划”全面实施的今天，体育教师素质的提高势在必行，文章就高校体育专业学生素质的培养提出一点浅见。

简介：采用卡特尔16PF人格因素量表,通过对陕西师范大学和西安体育学院学生年龄在17～25岁之间的399名体育专业学生人格特征进行测定.研究结果表明:不同性别的体育专业学生之间有一定的人格差异;学业优秀生和学业一般生之间除A、F、L、N、Q4等5种人格因素以外,其它因素上均有显著性差异;体育专业学生和中国大学生群体之间也有一定的人格特征差异.

简介：在现今高校教育中,将学生工作融入到专业课程的教育教学里,是未来高校教育的一种发展趋势.如何真正做到学生工作与专业课程教学相结合这一问题值得每一位专任教师和学生管理者进行不断的尝试和探索.本文以营养与食品卫生学为例,针对专业教学与学生管理工作相结合的实现基础、具体实现方式以及推进工作制度化进行了讨论,以期寻找高效、简便、易行的结合方式,为未来该种教育方式在高校中的应用及推广提供新思路.

简介：随着社会的不断进步以及经济全球化不断推进，我国高校学生事务管理的职能、内容和形式均发生巨大变化，极大地影响着高校教育的发展和变革。针对这些变化，如何重新定位与认识高校学生事务管理，以满足大学生成长与成才的需要，已经成为高等学校教育发展必须思考的一个重要课题。

简介：摘要: 探讨了高校财务管理专业学生创新创业能力培养策略。论述了创新创业人才应具备扎实的专业基础、广博的学识、发散性思维及想象力、有效的执行力等基本素质。提出了高校财务管理专业学生创新创业能力培养策略，应合理设置课程教学体系，鼓励学生进行有效阅读，开展多元化的教学模式，增加学生的社会实践经验，进而提升学生的创新创业能力。开展高校财务管理专业学生创新创业能力培养，能够提升学生创新创业实践技能，积累丰富经验，提高创业成功率，实现有效的人才输出。