简介：专题化教学模式是高职院校思想政治理论课教学改革的趋势。本文立足于教学实践,在对专题化教学模式进行分析的基础上,将我们在教学实践中采取的有效措施进行总结,以完善专题化教学模式,从而使思想政治理论课的教学更加符合高职教育的要求,更具针对性和实效性,更有吸引力,从而实现＂大学生真心喜爱、终身受益＂的目标。

简介：如何使新疆高等职业院校学生通过在校学习,养成良好的心理状态、敬业精神、职业道德和守法意识,思想政治理论教学担负着重要的责任。但目前新疆高等职业院校思想政治理论教学的某些状况,对于其履行好这一责任,存在着严重的障碍。克服这些障碍的出路在于改革,改革的着力点在于使思想政治理论教学密切联系新疆区情社情的实际,密切联系各族在校学生的思想实际和专业实际,敢于突破和调整不符合实际的课程设置和教学内容,体现高等职业院校思想政治理论教学的特色。

简介：民族院校思想政治教育工作必须随着时代和科学的发展而不断创新。新媒体时代的到来，对民族院校思想政治理论课传统教学方法提出了挑战，为民族院校思想政治理论课教学方法的改进和创新提供了机遇。积极运用网络媒体、手机媒体、数字电视等新媒体创新和拓展思想政治理论课的教学方法，同时注意新媒体与传统媒体的融合与互动，以提高教育的实效。

简介：

简介：摘要：教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。高校思政课如何取得更好成效，是思政课教育界都在研究探索的一个课题。本文立足交通行业的高职院校，以探索创新交通行业院校思政教育教学模式为契机，通过提升交通类高职院校思政课教育教学针对性，实现与行业实际相结合，突现行业院校思政课特色，提高交通行业院校思政教育教学实效性。

简介：生命教育理念在教学中的运用是一项新的教学理念和新的教学尝试，在实践中已经取得了较好的效果。本文提出了将生命教育理念运用到高职院校思想政治理论课的教学中的命题，同时在分析了生命教育理念在高职院校思想政治理论课教学中运用的必要性的基础上，从教学目的、教学方法、教学内容和教学评价四个方面阐述了运用的策略。

简介：基于不同于本科院校的学生特点、人才培养目标和人才培养模式,高职院校在进行思想政治理论课教材体系向教学体系转化时,必须适应高职教育的培养目标和培养模式,避免走两种极端,发挥更大的创造性：在教学内容上,制定符合高职院校人才培养目标的教学计划,进行模块化或专题化教学;在教学方法上,实施＂教学做一体化＂改革,突出实践教学环节。

简介：

简介：摘要培养德才兼备的军事人才，是军队院校建设的最终目标。为适应未来发展的需要，政治理论课教学必须进行探索和改革，打破以往只注重传授知识的局限，培养学员的多方面能力，从而进一步提高政治理论课教学的实效性。

简介：

简介：随着高校思想政治理论课程改革的推进,高职院校的思想政治理论课也从教学内容、教学方法和手段上有了明显的变革。文章介绍了新疆高职院校思政教育的现状和存在的问题,并提出了改进的措施。

简介：新媒体对当前高职院校大学生的信息传播、价值观重塑等方面产生了深刻影响。新媒体时代高职院校思想政治理论课面临着新的机遇与挑战。在新媒体环境下,要从改革教学模式、提高教学效率、加强教师队伍建设、建立思想政治理论课教学资源共享数据库等方面积极探索高职院校思想政治理论课教学的新途径,提高思想政治理论课的教学实效性。

简介：目前艺术院校思想政治理论课教学存在着教育定位单一化、教育目的实用化和教育效果表面化的困境。教育困境的改善,需要系统反思课程定位、学情特点、教学环节,进而因势利导,形成以学生为中心的教学观,开展针对性教学,方能提升教学的实效性。

简介：高职院校思想政治理论课课堂现状堪忧，教学效果不佳，而情境式教学法的应用可以有效激发学生兴趣，活跃课堂气氛，培养学生各方面能力，提高教学实效。本文介绍了情境式教学法在思想政治理论课中的应用以及需要注意的问题，为提高思想政治理论课教学效果提供了很好的借鉴。

简介：我国高等院校教学治理体系的研究成果繁多,本文借助企业M型组织形式理论的阐述,试图构建校-院-系三级M型组织形式的工作体系,即在高校党委、高校行政的领导下,教务处是处于教学治理体系中的战略层;院一级的教学科研办公室（后文简称＂教科办＂）是完成教学管理职能的主要承担者,处于职能层;而系一级的诸多教研室单位组成了教学管理的作业层。校-院-系三级M型组织形式的构建在组织决策、组织协商、组织交往三方面做出了贡献。

简介：摘要在新形势下，高职院校思想政治理论课教学应以“就业导向、工学结合”为指导，要加强和改进高职院校思想政治理论课教学，应在规范课程设置，提高思政课教学的针对性；加强教学研究，改革教学方法手段，提高思政课教学的实效性；强化实践教学，培养职业能力，提高思政课教学的实践性；加强师资队伍建设，重视师资培训，提高思政课教学的可持续发展能力。通过对不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力，切实提高思想政治理论课的教学效果。

简介：

简介：分析当前高职院校思想政治理论课教师在专业理论情况、进修培训、理想信念、激励机制等方面存在的问题，针对这些问题提出相应的对策建议，探索出打造高水平高职院校思想政治理论课教师队伍的重要路径。

简介：近年来我国社会、经济发展迅猛,高校教育改革工作不断深入,思政理论教学在高校中占据不可忽视的重要地位,发展优秀思政理论教学,可以提高学生的思政素养.本文首先分析高职高专院校思政理论教学现状及问题,就其实效性进行研究.

简介：思想政治理论课具有鲜明的意识形态属性、深厚的理论学科属性和显著的知行合一属性,具有价值引领、素质提升和思维训练的价值与功能。从思想政治理论课的基本属性和价值功能的视角审视,“思想道德修养与法律基础”课程具有政治鉴别与价值抉择、道德认知与道德践行、责任担当与社会参与、理论思维与职业核心能力四大教学目标。