简介：

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简介：摘要： 由于学生生活经验的欠缺，影响了学生的思维活动，不利于学生对知识的真正掌握，在学习的过程中会出现“飞鱼现象”，教师要采取学习手段直观化、学习方式自主化、学习过程活动化、学习形式多样化和学习结果应用化来克服“飞鱼效应”，以使学生达到对知识的真正掌握的目的

简介：摘要：本文通过对泰国、老挝的语言政策分析，以及对比了泰语和老挝语语音系统的相似性和差异点，以此来进一步研究泰语对老挝语习得的语言迁移现象。

简介：摘要：科技的进步给社会带来了巨大的变革，直播语言便是信息化时代发展的产物。因其简洁活泼、极具趣味性的特点，直播语言迅速传播并被广泛使用，传播过程中产生很多语言变体。本文拟运用社会语言学的相关理论，以网红李佳琦电商直播典型语言“Oh my God为例，分析直播语言变异的变项与变体，阐述语言变异的深层缘由，以期进一步丰富语言变异研究。

简介：“汉语水平考试(HSK)”是国家教委正式批准的国家级汉语水平标准化考试。这是一种能力考试,与一般的汉语考试不同,汉语水平考试更注重活的语言,注重交际环境中言语的真正含义。HSK考试侧重听读写方面,在听力方面,要求基本上听懂在日常生活和一般场合中正常语速(每分钟180字)的普通话。

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简介：一、摘要:

简介：摘要进行预读预测的训练是提高学生英语听力理解能力的最重要的方法。本文参照《英语课程标准》对听的要求，结合历年NMET听力试题的题型和测试内容，论述了提高英语听力理解能力的策略和技巧。

简介：本文通过详细分析各类英语听力试题和题型特点，从而论证了听力应试的有效技巧和方法。

简介：许多学生在听到一段语言信息后,即使所听 语言材料低于学生的语言水平,听力材料与学生的语言水平相当

简介：摘要良好的听力能力不单是英语课程本身的要求，更是在信息剧增、国际交往日益频繁背景下备受人们关注的技能之一。本文就学生在听力上存在的问题展开分析，并针对性地提出了解决方案。

简介：听是英语四项技能之一。只有具备了良好的听力，才能学好语言。然而，提高听力并非一朝一夕就能做到。激发学生的听力兴趣和培养学生正确的语感、营造良好的英语氛围、掌握听力技能等，这些都是至关重要的。而掌握听力是学好外语的基础。在教学中，笔者就如何上好听力课作了一些尝试。

简介：摘要本文主要针对目前学生听力水平较低的现状，浅要探讨了提高学生英语听力水平的教学方法，旨在提高学生的英语听力水平，促进英语教学效率的提高。

简介：【摘要】英语是一门学习难度较大的学科，英语听力能力提高的过程是一个渐进而复杂的过程。教师应多创造机会让学生用英语进行交际，设计合理的步骤及有效的活动，教给学生有效的学习方法，运用熟练的听力技巧，培养良好的听的习惯，鼓励学生自觉地在课外寻找一切听的机会。这样，学生的听力能力一定会得到全面提高。

简介：在初中英语教学中．英语听力对英语的学习至关重要。但是，目前初中学生在学习英语过程中普遍存在听力差的问题。作者结合自己多年的教学经验。从几个方面分析影响学生英语听力的因素，并对如何利用现有条件，提高学生的听力水平进行探究。

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简介：摘要本文从影响学生听力的原因、提高英语听力的教学策略以及传授英语听力答题技巧三方面来浅析如何提高高中英语听力水平。

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简介：摘要随着我国改革开放和全球化经的不断深入，英语已成为交流的必要工具，在高考和中考中也占有很大的比重。但由于教育资源的不均衡和地域差异，学生听力水平的差异也在不断扩大，尤其在偏远的农村地区。如何提高学生的听力水平也成为广大教师最头疼的难题之一。找出制约学生听力能力发展的因素并且提出有效的策略已迫在眉睫。本文通过分析农村学生在听力方面存在的问题和困扰，并且探索性的提出了一些尝试性的策略，设法培养和提高听力教学的效果。